<p class='article-text'>أبوظبي – البيان<br>توج الجواد «جو ستار» بلقب كأس صاحب السمو رئيس الدولة للخيول العربية الأصيلة في محطته الهولندية السابعة، التي أقيمت، أول من أمس، على مضمار دوندخت العشبي في مدينة لاهاي بمملكة هولندا، ضمن أجندة سباقات النسخة الثالثة والثلاثين من السلسلة العالمية المرموقة.<br>وواصلت سباقات الكأس الغالية نجاحاتها المميزة، وحضورها القوي في المضامير الأوروبية، بما يواكب المكانة العالمية للحدث، الذي يقام بدعم سمو الشيخ منصور بن زايد آل نهيان، نائب رئيس الدولة نائب رئيس مجلس الوزراء رئيس ديوان الرئاسة، واهتمام سموه الكبير بإعلاء شأن الخيل العربي الأصيل في مختلف دول العالم، ودعم خطط اقتنائه وتربيته، وتشجيع الملاك والمربين على زيادة الاهتمام به، والحفاظ على مسيرته الأصيلة.<br>ونجح «جو ستار» المنحدر من نسل (المرتجز × جيست ديل فالو)، للمالك محمد عبدالله عبد الرحمن، بإشراف المدربة إليزابيث برنارد جان فرانسوا، وقيادة الفارس أنتوني كراستوس، في مواصلة موسمه الناجح وتقديم أداء قوي قاده لحسم لقب القمة الهولندية، خلال الأمتار الأخيرة من السباق بزمن 2:15.02 دقيقة.<br>وأقيم السباق لمسافة 2150 متراً على الأرضية العشبية، ضمن الفئة الثالثة، والمخصص للخيول العربية الأصيلة من عمر أربع سنوات فما فوق، بمشاركة 11 خيلاً، تمثل نخبة المرابط في هولندا والقارة الأوروبية، وسط منافسة قوية ومستويات فنية مميزة، امتدت حتى خط النهاية.<br>وحل «مقبول»، العائد لياس لإدارة سباقات الخيل، في المركز الثاني، فيما جاء «مهدي دو برويل» (مارد الصحراء × وانا دو برويل)، للمالك ويلجان بولز، ثالثاً، وحل «الزير» (المأمون مونلو × أسماء الخالدية) و«الرفاع» (المرتجز × سليمة)، للمالك عمر إسماعيل غرغار، في المركزين الرابع والخامس على الترتيب.<br>وأضاف «جو ستار» لقب محطة هولندا ضمن الفئة الثالثة إلى سجل إنجازاته المميز، الذي بات يتضمن ستة انتصارات، و12 نتيجة ضمن المراكز من أصل 31 مشاركة، بتصنيف يبلغ 117 على الأرضية العشبية.<br>وبهذا الفوز انضم «جو ستار» إلى قائمة أبطال محطة هولندا للكأس الغالية، التي تضم «جلمار» بطل عام 2017، و«لايتنغ بولت» بطل عام 2018، و«خير الشام» بطل عام 2019، و«جارف» بطل نسختي 2021 و2022، و«ميسي» بطل عام 2023، و«فريدة بي» بطلة عام 2024، و«عفجان» بطل عام 2025.<br>شهد السباق وحضر مراسم التتويج سعادة أميرة عبيد الحفيتي، سفيرة الدولة لدى مملكة هولندا، وسعادة فيصل الرحماني، الأمين العام للجنة العليا المنظمة لسلسلة سباقات كأس صاحب السمو رئيس الدولة للخيول العربية الأصيلة، إلى جانب الملاك والمدربين والفرسان وممثلي الجهات المنظمة.<br>من جهته قال سعادة مسلم سالم العامري، عضو اللجنة العليا المنظمة لسلسلة سباقات كأس صاحب السمو رئيس الدولة للخيول العربية الأصيلة: «نفخر بالنجاحات المميزة والأصداء الواسعة، التي حققتها المحطة الهولندية السابعة، وبالمستوى الفني والتنافسي القوي، الذي شهده السباق في ظل مشاركة نخبة المرابط، بما يعكس المكانة العالمية المرموقة، التي وصلت إليها الكأس الغالية وقيمتها الكبيرة لدى الملاك والمربين في هولندا والقارة الأوروبية».<br>وأضاف: «نؤكد أن النجاحات المتواصلة لسلسلة سباقات الكأس الغالية ما هي إلا ثمرة الدعم الكبير والرؤية السديدة لسمو الشيخ منصور بن زايد آل نهيان، واهتمام سموه المستمر بتطوير صناعة سباقات الخيل العربي في مختلف المضامير العالمية، ودعم الملاك والمربين وتشجيعهم على اقتناء وتربية الخيل العربي، والحفاظ على إرثه ومسيرته الأصيلة».<br>وتابع: «سعداء بما قدمته محطة هولندا من منافسة قوية ومستويات فنية مميزة، ونهنئ الفائزين بهذا اللقب، كما نشيد بمشاركة نخبة الملاك والمدربين والفرسان، ونتقدم بالشكر إلى سفارة دولة الإمارات لدى مملكة هولندا وإدارة مضمار دوندخت، وكل الجهات التي أسهمت في نجاح هذه المحطة المهمة».</p>

«جو ستار» بطل كأس رئيس الدولة للخيول العربية في هولندا

<h2>سموها: أول أوركسترا إماراتية تعزف على أبرز المسارح الموسيقية الدولية بدعم من «دبي للثقافة»</h2><p class='article-text'><div data-empty="false">أكدت سمو الشيخة لطيفة بنت محمد بن راشد آل مكتوم، رئيسة هيئة الثقافة والفنون في دبي (دبي للثقافة)، أهمية وقيمة ما حققته «الأوركسترا الوطنية للشباب - دبي» وأوركسترا الوتريات التابعة لها خلال جولتها في فيينا، من نجاحات تمثل مدعاة للفخر، موضحة سموها في تغريدة نشرتها في حسابها الرسمي على «إكس»، أن الأوركسترا أصبحت أول أوركسترا إماراتية تعزف على عدد من أبرز المسارح الموسيقية العالمية، بدعم من «دبي للثقافة» عبر «برنامج منحة دبي الثقافية».</div></p><p class='article-text'>كما أشارت سموها إلى أن «الأوركسترا» تواصل بهذا رحلة التميز العالمي التي بدأتها في نيويورك العام الماضي.</p><p class='article-text'>وقالت سمو الشيخة لطيفة بنت محمد بن راشد آل مكتوم في تغريدتها: «فخورون بما حققته (الأوركسترا الوطنية للشباب - دبي) وأوركسترا الوتريات التابعة لها خلال جولتها في فيينا، لتصبح أول أوركسترا إماراتية تعزف على عدد من أبرز المسارح الموسيقية العالمية، بدعم من (دبي للثقافة) عبر (برنامج منحة دبي الثقافية).. مواصلةً بذلك رحلة التميز العالمي التي بدأتها في نيويورك العام الماضي».</p><p class='article-text'>وتابعت سموها: «‏تؤكد هذه الإنجازات أن الاستثمار في الشباب يفتح آفاقاً لا حدود لها، ويجدد التزامنا في دبي بمواصلة احتضان الإبداع وتمكين المواهب».</p><h2>إنجاز واحتفاء</h2><p class='article-text'><div data-empty="false">وفي السياق، احتفت هيئة الثقافة والفنون في دبي «دبي للثقافة» بالإنجاز الاستثنائي الذي حققته «الأوركسترا الوطنية للشباب - دبي» و«أوركسترا الوتريات» التابعة لها بعد تقديمها سلسلة من العروض الموسيقية في عدد من أبرز مسارح وقاعات العاصمة النمساوية فيينا، من بينها: قاعة «وينر كونسثاوس»، وقاعة «الموسيكفراين» (القاعة الذهبية)، و«راديو كولتورهاوس» التابع لهيئة الإذاعة النمساوية، لتصبح أول أوركسترا في الإمارات تؤدي عروضها على هذه المسارح العريقة.</div></p><p class='article-text'>وشهدت الجولة، التي نُظمت بدعم من «دبي للثقافة» و«منحة دبي الثقافية»، مشاركة «الأوركسترا الوطنية للشباب – دبي» و«أوركسترا الوتريات» التابعة لها في النسخة الـ18 من مهرجان «سوما كوم لاوديه» الدولي لموسيقى الشباب، الذي يُقام تحت رعاية فخامة الدكتور ألكسندر فان دير بيلين، رئيس جمهورية النمسا، وبإشراف اللجنة النمساوية التابعة لمنظمة الأمم المتحدة للتربية والعلوم والثقافة (اليونسكو)، حيث قدمتا العرض الأول لمقطوعة «خيوط الضوء» للمؤلف الإماراتي إيهاب درويش، مؤسس ورئيس جمعية الإمارات للموسيقيين، والمستلهمة من قيم الوحدة والأمل وصوت الشباب الجماعي، ضمن الحفل الافتتاحي للمهرجان، لتجسّد المقطوعة قدرة الموسيقى على إبراز الحضور الإبداعي المحلي، والتعبير عن الهوية الإماراتية بلغة عالمية، ودور الموسيقى في مد جسور التواصل بين الشعوب.</p><p class='article-text'>وفي السياق ذاته، حققت «أوركسترا الوتريات» التابعة لـ«الأوركسترا الوطنية للشباب - دبي» بقيادة المايسترو جوناثان باريت، والمايسترو إيفا غراسبك، إنجازاً لافتاً بعد حصولها على المرتبة الثالثة بتقدير «نجاح بامتياز» في المسابقة الدولية الرئيسة ضمن مهرجان «سوما كوم لاوديه».</p><p class='article-text'>وجاء هذا الفوز إثر منافسة مع نخبة من الأوركسترات الشبابية من مختلف أنحاء العالم أمام لجنة تحكيم دولية على مسرح قاعة «الموسيكفراين» (القاعة الذهبية)، بإشراف المدير الفني للمهرجان سول زاكس.</p><p class='article-text'>وتضمّنت الجولة مشاركة أعضاء الأوركسترا في عدد من الجلسات التدريبية وورش العمل مع المايسترو سول زاكس والمايسترو أليكساندر غراندي، ما أتاح لهم فرصة تطوير مهاراتهم والتواصل مع نخبة من الموسيقيين العالميين، وهو ما ينسجم مع التزامات «دبي للثقافة» الهادفة إلى رعاية أصحاب المواهب الناشئة وتمكينهم من تنمية قدراتهم.</p><p class='article-text'>من جهة أخرى، اطّلع وفد الهيئة وأعضاء الأوركسترا على التجربة الفنية لمدينة فيينا، عبر برنامج ثقافي ومعرفي شمل زيارة عدد من أبرز مواقعها الثقافية والتاريخية والتراثية، من بينها «بيت الموسيقى»، و«متحف تاريخ الفن».</p><p class='article-text'>كما زاروا جامعة الموسيقى والفنون الأدائية في فيينا، حيث شاركوا في «مختبر موسيقى الوتريات».</p><h2>نجاحات والتزام</h2><p class='article-text'><div data-empty="false">وأشارت شيماء راشد السويدي، المدير التنفيذي لقطاع الفنون والتصميم والآداب في «دبي للثقافة» إلى أن ما حققته «الأوركسترا الوطنية للشباب - دبي» خلال جولتها في فيينا يجسّد التزام «دبي للثقافة» بدعم القطاع الموسيقي وتمكين أصحاب المواهب المحلية، ومساندتهم في الوصول إلى أبرز المنصات العالمية. </div></p><p class='article-text'>وقالت: «نعتز بما حققته الأوركسترا من إنجاز كبير يعكس المستوى الذي تتميز به المواهب الإماراتية، ما يؤكد أن الاستثمار المستمر في التعليم الموسيقي وبناء القدرات يثمر جيلاً قادراً على تمثيل الدولة بكل كفاءة على الساحة الدولية.</p><p class='article-text'>كما تعكس هذه الجولة حرص «دبي للثقافة» على توظيف الفنون بوصفها جسراً للحوار الثقافي، ومجالاً لتعزيز التعاون مع المؤسسات والمراكز الإبداعية الدولية، ما يفتح آفاقاً جديدة لتبادل الخبرات وإطلاق المبادرات المشتركة، ويوفر فرصاً نوعية للمبدعين الإماراتيين لصقل مواهبهم عبر الانفتاح على تجارب رائدة لها مكانتها، بما يسهم في تعزيز حضور الإمارة على الخريطة العالمية.</p><p class='article-text'><div data-empty="false">ومن جانبها، وجّهت أميرة فؤاد، المديرة التنفيذية والمديرة الفنية لـ«الأوركسترا الوطنية للشباب - دبي»، الشكر والتقدير إلى «دبي للثقافة» ومهرجان «سوما كوم لاوديه» لدعمهما المتواصل، لافتةً إلى أن زيارة الأوركسترا إلى فيينا، وتقديم عروض موسيقية في قاعة «الموسيكفراين» (القاعة الذهبية)، و«وينر كونسثاوس»، و«راديو كولتورهاوس»، بوصفها أول أوركسترا من دولة الإمارات تحقق هذا الإنجاز، تمثل لحظة استثنائية ستبقى راسخة في الذاكرة. </div></p><p class='article-text'>وقالت: «كشفت هذه الجولة عن الإمكانيات التي يمتلكها شبابنا، وأكدت قدرتهم على تحقيق إنجازات عالمية عندما يحظون بالدعم والثقة، وتتاح لهم الفرص التي تمكنهم من تنمية مواهبهم.</p><p class='article-text'>أفخر بما قدمه الموسيقيون من عروض متميزة تحت إشراف المايسترو جوناثان باريت، والمايسترو إيفا غراسبك، والتي عكست مستوى المواهب الموسيقية الإماراتية».</p><p class='article-text'><div data-empty="false">يُذكر أن مهرجان «سوما كوم لاوديه» الدولي لموسيقى الشباب يُقام سنوياً خلال شهر يوليو في قاعتي «وينر كونسثاوس» و«الموسيكفراين» (القاعة الذهبية)، اللتين تُعدان من أبرز قاعات الموسيقى الكلاسيكية في فيينا.</div></p><p class='article-text'><div data-empty="false">ويستقطب المهرجان مواهب موسيقية شابة من مختلف أنحاء العالم إلى العاصمة النمساوية، لتقديم عروضها ضمن بيئة دولية مُلهِمة تتيح للموسيقيين الشباب التعبير عن إبداعاتهم من خلال لغة الموسيقى، وتعزيز التبادل الثقافي بينهم، ما يسهم في بناء جسور التواصل بين الشعوب والثقافات.</div></p>

لطيفة بنت محمد: فخورون بإنجازاتها وتميزها العالمي

«الأوركسترا الوطنية للشباب - دبي» تتألق في فيينا بعروض استثنائية

<h2>نورة الكعبي: ملتزمون بتحقيق مستهدفات رؤية «أم الإمارات 50:50»</h2><p class='article-text'><div data-empty="false">نظم الاتحاد النسائي العام، بالتعاون مع وزارة الخارجية، وأكاديمية أنور قرقاش الدبلوماسية، جلسة حوارية رفيعة المستوى تحت عنوان: «المرأة الإماراتية في المحافل الدولية: قيادة وتمثيل وأثر»، لتسليط الضوء على الإنجازات الاستثنائية التي حققتها المرأة الإماراتية في مجالات الدبلوماسية والعمل الدولي، وذلك تزامناً مع الاحتفاء باليوم الدولي للمرأة في العمل الدبلوماسي.</div></p><p class='article-text'><div data-empty="false">وأكدت معالي نورة الكعبي، وزيرة دولة، في كلمتها خلال افتتاح الجلسة، أن اليوم الدولي للمرأة في العمل الدبلوماسي يمثل مناسبة عالمية للاعتراف بالدور الحيوي الذي تؤديه المرأة في تعزيز الحوار بين الشعوب، وبناء جسور التفاهم، ودعم جهود السلام والتنمية المستدامة.</div></p><p class='article-text'><div data-empty="false">وأوضحت معاليها أن اعتماد هذا اليوم من قبل الأمم المتحدة جاء تأكيداً على أهمية مشاركة المرأة في العمل الدبلوماسي وفي صياغة السياسات الدولية وصنع القرار على مختلف المستويات، وفي هذا السياق، تفخر دولة الإمارات بدعم القيادة الرشيدة، ورعاية سمو الشيخة فاطمة بنت مبارك «أم الإمارات»، رئيسة الاتحاد النسائي العام رئيسة المجلس الأعلى للأمومة والطفولة الرئيسة الأعلى لمؤسسة التنمية الأسرية، بأنها كانت من الدول الرئيسة التي شاركت في رعاية قرار الأمم المتحدة باعتماد الرابع والعشرين من يونيو يوماً دولياً للمرأة في العمل الدبلوماسي، انطلاقاً من إيمانها الراسخ بأن تمكين المرأة يشكل ركيزة أساسية لتحقيق التنمية المستدامة وتعزيز الأمن والاستقرار والتعاون الدولي.</div></p><p class='article-text'><div data-empty="false">وتابعت معاليها: «يسرنا أن نشيد بجهود الاتحاد النسائي العام في دعم المرأة الإماراتية في المجالات كافة، ونؤكد التزامنا بمواصلة العمل لتحقيق مستهدفات رؤية «أم الإمارات 50:50»، بما يعزز مكانة دولة الإمارات نموذجاً عالمياً في تمكين المرأة وريادتها».</div></p><p class='article-text'><div data-empty="false">وشددت معاليها على أن الاحتفاء بالمرأة في العمل الدبلوماسي ليس احتفاء بإنجازات فردية فحسب، بل هو احتفاء بقصة وطن آمن بقدرات المرأة، واستثمر في طاقاتها، وفتح أمامها أبواب القيادة والتميز، واليوم تواصل المرأة الإماراتية كتابة فصول جديدة من هذه القصة الملهمة، وهي تمثل وطنها بكفاءة واقتدار في المحافل الإقليمية والدولية.</div></p><p class='article-text'><div data-empty="false">وأكدت نورة خليفة السويدي، الأمينة العامة للاتحاد النسائي العام، أن الاحتفاء باليوم الدولي للمرأة في العمل الدبلوماسي يعكس التزام دولة الإمارات الراسخ بتعزيز الدور الريادي للمرأة في صياغة المشهد الدولي.</div></p><p class='article-text'><div data-empty="false">وشهدت الجلسة مشاركة نوعية من القيادات النسائية، حيث تحدثت كل من حنان خلفان العليلي، مستشار سياسي للشؤون الأوروبية بوزارة الخارجية، ومنال البريكي، مدير إدارة الاستراتيجية والمستقبل بأكاديمية أنور قرقاش الدبلوماسية، وروضة محمد العتيبة، مستشار سياسي بمكتب وزير الدولة، وأدارت الحوار الإعلامية أميرة محمد.</div></p><p class='article-text'><div data-empty="false">وناقشت الجلسة الأرقام الملهمة التي تعكس نجاح نموذج التمكين الإماراتي؛ حيث تشكل النساء نحو 49.5 % من القوى العاملة في وزارة الخارجية، وتصل نسبة الطالبات في أكاديمية أنور قرقاش الدبلوماسية إلى 60 %، ما يبشر باستدامة هذا التفوق.</div></p><p class='article-text'><div data-empty="false">وأشارت المتحدثات إلى وجود أكثر من 580 امرأة إماراتية في السلك الدبلوماسي والبعثات، مع تسجيل 13 سفيرة إماراتية لعام 2025.</div></p><p class='article-text'><div data-empty="false">وتطرقت الجلسة إلى الإنجازات النوعية التي تزامنت مع هذا الحضور الدبلوماسي، ومن أبرزها انتخاب سعادة شيخة النويس أميناً عاماً لمنظمة الأمم المتحدة للسياحة، لتكون أول امرأة وأول شخصية إماراتية تقود المنظمة، بمساندة وتصويت أكثر من 160 دولة.</div></p>

بمناسبة اليوم الدولي للمرأة في العمل الدبلوماسي

جلسة حول «المرأة الإماراتية في المحافل الدولية»

<p class='article-text'><div data-empty="false">أصدرت منشورات القاسمي الترجمتين الإنجليزية والصينية لرواية «الأميرة المغولية ودموع الشفقة»، لصاحب السمو الشيخ الدكتور سلطان بن محمد القاسمي، عضو المجلس الأعلى حاكم الشارقة، لتنضما إلى السلسلة التي بدأتها الدار بترجمة أعمال سموه إلى لغات عالمية متعددة، سعياً إلى توسيع المدى التعريفي بهذا المنجز الفكري والإبداعي، ومدّ جسور التواصل الثقافي مع مختلف الحضارات الإنسانية.</div></p><p class='article-text'><div data-empty="false">ويأتي إصدار الترجمة الصينية للرواية في سياق الاهتمام المتنامي بترجمات مؤلفات صاحب السمو حاكم الشارقة في القارة الآسيوية، وما تحظى به أعمال سموه من إقبال لدى القراء والمهتمين بالتاريخ والأدب والثقافة، كما جاء هذا الإصدار استجابةً لرغبة عدد من القراء في الصين في الاطلاع على الرواية بلغتهم، بما يفتح أمامها مجالاً أوسع للانتشار والتداول في الأوساط الثقافية والأكاديمية الصينية، ويعزّز حضور الأدب التاريخي العربي في فضاءات قرائية جديدة.</div></p><p class='article-text'><div data-empty="false">وتقدّم هذه الرواية التاريخية الموثّقة التي صدرت في مطلع العام الجاري باللغة العربية، سيرة أميرة مغولية تُدعى «كوكاجين»، وملقّبة بـ«السماء الزرقاء»، في صورة إنسانية مؤثرة تمزج بين المأساة والنبل، فهي فتاة في السابعة عشرة من عمرها، فائقة الجمال، يُلقى بها، على حداثة سنّها، في أتون الأهوال وتقلّبات المصائر القاسية، فيتهاوى من حولها أشدّ الرجال بأساً، صرعى في ساحات الصراع، بينما تقف هي صامتة، عاجزة عن الفعل، لا تملك سوى دموع صامتة تنهمر شفقةً لا ضعفاً، وحزناً لا استسلاماً.</div></p><p class='article-text'><div data-empty="false">ترصد الرواية رحلة الأميرة «كوكاجين»، المنتمية إلى سلالة قبلاي خان، الخاقان الأعظم، في واحدة من أكثر الرحلات السياسية والإنسانية قسوة؛ إذ تقرّر إرسالها إلى بلاط فارس لتكون زوجةً للأمير غازان، في إطار التحالفات السياسية التي كانت تُعقد بالدم والأنساب، وتُدفع أثمانها من أرواح الأبرياء، ومن هنا تبدأ رحلة الأميرة عبر البحار والقارات، محفوفة بالمخاطر، لتجد نفسها شاهدةً على الحروب الطاحنة التي أنهكت بلاد فارس وأغرقتها في الفوضى والدمار.</div></p><p class='article-text'><div data-empty="false">ومع تعاقب المحن، تُترك «كوكاجين» وحيدة في مواجهة قدر قاسٍ؛ إذ تفقد ثلاثاً من وصيفاتها الأربع اللواتي رافقنها في رحلتها البحرية، بينما تُجبر الرابعة على البقاء في شيراز بعد أن أنهكها المرض، ولم تحتمل هذه الأخيرة وطأة الفقد والغربة والمرض، فانفجرت في بكاء مرير، بدموع الشفقة والانكسار، ثم سقطت منهكة القوى منكبةً على وجهها، وما إن رفعوها حتى كانت قد فارقت الحياة، ولم تكن قد تجاوزت الثانية والعشرين من عمرها.</div></p><p class='article-text'><div data-empty="false">ومن خلال هذه السيرة، لا يكتفي صاحب السمو حاكم الشارقة بسرد واقعة تاريخية، بل يكشف الجانب الإنساني الخفي في حياة أميرة حُوّلت إلى أداة سياسية، فدُفنت أحلامها تحت أثقال السلطة والصراع، وتغدو «كوكاجين» رمزاً لبراءة مسلوبة، وذاكرة دامية لعصر كانت فيه المصائر تُصاغ بقرارات الملوك، وتُدفع كلفتها من أعمار الفتيات، في صمت لا يدوّي، ودموع لا يراها أحد.</div></p>

منشورات القاسمي تصدر «الأميرة المغولية ودموع الشفقة» بالإنجليزية والصينية

<p class='article-text'><div data-empty="false">مع اقتراب امتحانات نهاية العام، يبدأ بعض الطلبة ممن اعتادوا الغياب خلال الفصل وعدم التفاعل مع المعلمين والالتزام بالحصص والدروس بالبحث عن «خطة إنقاذ سريعة» تمكنهم من اجتياز الامتحانات في أيام قليلة، علّهم بذلك يتداركون ما فاتهم وينجون من شبح الرسوب.</div></p><div class='flex-container-one-image'>
</p>
<div class="image_body">
         
         <div class="single-item ">
             <figure>
                 <img src="/albayan/uploads/images/2026/06/09/5216349.jpg" alt="" />
                 <div class="image-copyright"></div>
                 <figcaption></figcaption>
             </figure>
         </div>
    </div>
<p class="article-desc"></div><p class='article-text'><div data-empty="false">هؤلاء الطلبة يحاولون تعويض أشهر من التراكم الدراسي عبر السهر والمراجعات المكثفة والاعتماد على الملخصات السريعة والدروس العاجلة، فيما حذّر تربويون واختصاصيون من خطورة هذه السلوكيات، مؤكدين أن الدراسة تحت الضغط لا تحقق فهماً حقيقياً، بل تؤدي غالباً إلى القلق والتشتت وضعف النتائج.</div></p><p class='article-text'><div data-empty="false">وأكد التربوي الدكتور محمد البستاوي أن هذه الظاهرة تتكرر كل فصل دراسي، موضحاً أن بعض الطلبة لا يتفاعلون مع الحصص أو الواجبات طوال العام، ثم يتحولون فجأة قبل الامتحانات إلى حالة من الاستنفار الكامل.</div></p><p class='article-text'><div data-empty="false">وأوضح أن المشكلة لا تتعلق فقط بالكسل، بل أحياناً بسوء تنظيم الوقت أو الاعتماد على فكرة اللحاق في آخر لحظة، لافتاً إلى أن الطالب الذي يهمل التراكم المعرفي يجد نفسه أمام كم كبير من المعلومات لا يستطيع استيعابه خلال أيام قليلة.</div></p><p class='article-text'><div data-empty="false">وأضاف أن كثيراً من هؤلاء الطلبة يركزون فقط على ما قد يأتي في الامتحان، بدلاً من فهم المادة بشكل متكامل، ما يجعلهم يواجهون صعوبة عند ظهور أسئلة تحليلية أو غير مباشرة.</div></p><p class='article-text'><div data-empty="false">وأشار إلى أن بعض الطلبة يحققون نجاحاً مؤقتاً بهذه الطريقة، لكنها لا تساعد على بناء مهارات حقيقية أو تثبيت المعلومات على المدى الطويل.</div></p><p class='article-text'><div data-empty="false">من جهتها، أكدت الاختصاصية النفسية أميرة أحمد أن الدراسة المكثفة في وقت قصير تضع الطالب تحت ضغط نفسي وعقلي كبير، خاصة عندما يشعر بأنه متأخر عن زملائه. </div></p><p class='article-text'>وأوضحت أن بعض الطلبة يدخلون في حالة من الذعر مع اقتراب الامتحانات، فيبدؤون بمشاهدة عشرات المراجعات والملخصات في وقت واحد، ما يؤدي إلى التشوش وفقدان التركيز.</p><p class='article-text'><div data-empty="false">وأضافت أن الدماغ لا يعمل بكفاءة تحت الضغط المستمر والسهر الطويل، مشيرة إلى أن الحفظ السريع قد يساعد على تذكر مؤقت للمعلومات، لكنه غالباً لا يصمد داخل الامتحانات الطويلة أو الأسئلة المركبة. </div></p><p class='article-text'>وأكدت أن أخطر ما في هذه الظاهرة هو تحولها إلى أسلوب دائم لدى بعض الطلبة، حيث يعتاد الطالب التأجيل ثم الدخول في «ماراثون مذاكرة» مرهق قبل كل اختبار.</p><h2>حصص غائبة</h2><p class='article-text'><div data-empty="false">وبدوره، أوضح التربوي عبدالرزاق الحاج مواس أن بعض الطلبة يعتمدون طوال الفصل على فكرة أن المراجعات النهائية كافية لاجتياز الامتحانات، ما يقلل اهتمامهم بالحضور والتفاعل اليومي داخل الصفوف. </div></p><p class='article-text'>وأكد أن المدارس لا تقدم معلومات فقط، بل تبني الفهم تدريجياً عبر النقاش والتطبيق والتدريب المستمر، وهي أمور لا يمكن تعويضها بالكامل في أيام محدودة.</p><p class='article-text'><div data-empty="false">وأضاف أن بعض الطلبة يطلبون قبل الامتحانات بأيام «المهم فقط»، في محاولة لاختصار المنهج كاملاً في ساعات قليلة، لافتاً إلى أن هذا السلوك يضعف مهارات التحليل والتفكير العميق. </div></p><p class='article-text'>وأشار إلى أن المعلمين يستطيعون بسهولة ملاحظة الفرق بين الطالب الذي تابع المادة طوال الفصل والطالب الذي بدأ الدراسة بشكل مفاجئ قبل الامتحانات.</p><h2>إنقاذ سريع</h2><p class='article-text'><div data-empty="false">من جانبه، أكد المعلم محمود أبو الفتوح أن وسائل التواصل الاجتماعي أسهمت في تعزيز ثقافة «الإنقاذ السريع»، من خلال انتشار مقاطع مثل النجاح في ليلة. </div></p><p class='article-text'>وأوضح أن بعض الطلبة أصبحوا يعتقدون أن بإمكانهم تجاوز أي تقصير دراسي عبر مشاهدة مجموعة ملخصات أو بث مباشر قبل الاختبار، رغم أن الفهم الحقيقي يحتاج إلى وقت وممارسة.</p><p class='article-text'>وأضاف أن بعض الطلاب يدخلون الامتحانات بثقة زائفة بعد مشاهدة مراجعات سريعة، ثم يتفاجؤون بصعوبة الأسئلة أو عدم قدرتهم على ربط المعلومات.</p><p class='article-text'><div data-empty="false">وحذر من أن هذا النمط الدراسي قد ينجح أحياناً في اجتياز اختبار قصير، لكنه لا يصنع طالباً قادراً على الفهم أو التفوق الحقيقي، ودعا الطلبة إلى بناء عادات دراسية تدريجية طوال العام، بدلاً من الاعتماد على الحلول المؤقتة التي ستستنزفهم نفسياً.</div></p>

طلاب يبحثون عن «خطة إنقاذ سريعة».. وتربويون يحذّرون من خطورتها

<p class='article-text'><div data-empty="false">قبل أيام من الامتحانات، يظهر ما يسميه بعض المعلمين «الطلبة الأشباح»، وهم الذين يغيبون ذهنياً أو فعلياً طوال الفصل الدراسي، ثم يعودون فجأة مع اقتراب الاختبارات بحثاً عن «خطة إنقاذ سريعة» تساعدهم على اجتيازها في وقت قياسي.</div></p><p class='article-text'>ويحاول هؤلاء الطلبة تعويض أشهر من التراكم الدراسي عبر السهر لساعات طويلة والاعتماد على الملخصات والمراجعات المكثفة، فيما يحذر تربويون واختصاصيون من أن هذا الأسلوب لا يحقق فهماً حقيقياً، بل يفاقم التوتر ويضعف فرص النجاح.</p><div class='flex-container-one-image'>
</p>
<div class="image_body">
         
         <div class="single-item ">
             <figure>
                 <img src="/albayan/uploads/images/2026/06/06/5213615.jpg" alt="" />
                 <div class="image-copyright"></div>
                 <figcaption></figcaption>
             </figure>
         </div>
    </div>
<p class="article-desc"></div><h2>سباق متأخر</h2><p class='article-text'><div data-empty="false">ويؤكد التربوي الدكتور محمد البستاوي أن الظاهرة تتكرر مع نهاية كل فصل دراسي، حيث يتحول بعض الطلبة من حالة الغياب والتراخي إلى الاستنفار الكامل قبل الامتحانات بأيام. وأوضح أن المشكلة لا ترتبط بالكسل فقط، بل بسوء إدارة الوقت والاعتماد على فكرة التعويض في اللحظة الأخيرة، ما يضع الطالب أمام كم كبير من المعلومات يصعب استيعابه خلال فترة قصيرة.</div></p><p class='article-text'><div data-empty="false">وأضاف أن كثيراً من هؤلاء الطلبة يركزون على الأسئلة المتوقعة بدلاً من فهم المادة بشكل متكامل، الأمر الذي يكشف ضعفهم عند مواجهة الأسئلة التحليلية أو غير المباشرة، مشيراً إلى أن النجاح بهذه الطريقة قد يكون مؤقتاً، لكنه لا يبني معرفة راسخة أو مهارات حقيقية.</div></p><div class='flex-container-one-image'>
</p>
<div class="image_body">
         
         <div class="single-item ">
             <figure>
                 <img src="/albayan/uploads/images/2026/06/06/5213613.jpg" alt="" />
                 <div class="image-copyright"></div>
                 <figcaption></figcaption>
             </figure>
         </div>
    </div>
<p class="article-desc"></div><h2>ضغط نفسي</h2><p class='article-text'><div data-empty="false">من جانبها، أوضحت الاختصاصية النفسية أميرة أحمد أن الدراسة المكثفة خلال فترة قصيرة تضع الطالب تحت ضغط نفسي وعقلي كبير، خصوصاً عندما يشعر بأنه متأخر عن زملائه.</div></p><p class='article-text'><div data-empty="false">وقالت، إن بعض الطلبة يدخلون في حالة من الذعر قبل الامتحانات، فيتابعون عدداً كبيراً من المراجعات والملخصات دفعة واحدة، ما يؤدي إلى التشوش وفقدان التركيز. وأضافت أن السهر المستمر والحفظ السريع قد يحققان تذكراً مؤقتاً للمعلومات، لكنه غالباً لا يصمد أمام الامتحانات الطويلة أو الأسئلة المركبة. وحذرت من تحول هذا السلوك إلى عادة متكررة، حيث يعتاد الطالب التأجيل ثم الدخول في «ماراثون مذاكرة» مرهق قبل كل اختبار.</div></p><div class='flex-container-one-image'>
</p>
<div class="image_body">
         
         <div class="single-item ">
             <figure>
                 <img src="/albayan/uploads/images/2026/06/06/5213616.jpg" alt="" />
                 <div class="image-copyright"></div>
                 <figcaption></figcaption>
             </figure>
         </div>
    </div>
<p class="article-desc"></div><h2>حصص لا تعوّض</h2><p class='article-text'><div data-empty="false">بدوره، أكد التربوي عبدالرزاق الحاج مواس أن بعض الطلبة يراهنون على المراجعات النهائية فقط، ما يقلل اهتمامهم بالحضور والتفاعل داخل الصف. وأوضح أن العملية التعليمية تقوم على بناء الفهم تدريجياً عبر الشرح والنقاش والتطبيق المستمر، وهي عناصر يصعب تعويضها خلال أيام محدودة، لافتاً إلى أن طلب «الزبدة» أو «المهم فقط» قبل الامتحانات يختزل المنهج ويضعف مهارات التحليل والتفكير العميق.</div></p><div class='flex-container-one-image'>
</p>
<div class="image_body">
         
         <div class="single-item ">
             <figure>
                 <img src="/albayan/uploads/images/2026/06/06/5213617.jpg" alt="" />
                 <div class="image-copyright"></div>
                 <figcaption></figcaption>
             </figure>
         </div>
    </div>
<p class="article-desc"></div><h2>ثقافة الإنقاذ السريع</h2><p class='article-text'><div data-empty="false">من جهته، أرجع المعلم محمود أبو الفتوح انتشار الظاهرة جزئياً إلى المحتوى المتداول على وسائل التواصل الاجتماعي، الذي يروج لفكرة «النجاح في ليلة واحدة».</div></p><p class='article-text'><div data-empty="false">وقال، إن بعض الطلبة يعتقدون أن مشاهدة عدد من الملخصات أو البثوث المباشرة كفيل بتعويض التقصير الدراسي، رغم أن الفهم الحقيقي يحتاج إلى وقت وممارسة وتدرج.</div></p><p class='article-text'><div data-empty="false">وأضاف أن الثقة التي تمنحها المراجعات السريعة تكون أحياناً مضللة، إذ يفاجأ الطالب أثناء الامتحان بصعوبة ربط المعلومات أو التعامل مع الأسئلة غير المباشرة.</div></p><p class='article-text'>وأكد أن هذا الأسلوب قد يساعد على اجتياز اختبار محدود، لكنه لا يصنع طالباً متفوقاً أو قادراً على التعلم المستدام، داعياً إلى تبني عادات دراسية منتظمة طوال العام بدلاً من الاعتماد على الحلول المؤقتة.</p>

تربويون واختصاصيون يحذرون من المراجعات المكثفة والحلول السريعة

«الطلبة الأشباح».. اختفاء طوال الفصل وظهور قبل الامتحانات

<p class='article-text'><div data-empty="false">لم تعد «العيدية» مرتبطة فقط بالأوراق النقدية الجديدة، التي توضع في أظرف مزخرفة أو تمنح للأطفال بعد صلاة العيد والتجمعات العائلية، بل شهدت خلال السنوات الأخيرة تحولاً لافتاً، فرضته التكنولوجيا وأنماط الحياة الرقمية، لتظهر بقوة «العيدية الرقمية»، التي أصبحت خياراً مفضلاً لدى كثير من الأسر والشباب، خصوصاً مع انتشار المحافظ الإلكترونية، والتحويلات البنكية السريعة، وبطاقات الألعاب والمنصات الرقمية.</div></p><p class='article-text'><div data-empty="false">وتُعرف العيدية الرقمية بأنها تقديم قيمة مالية أو هدايا إلكترونية عبر التطبيقات البنكية، والمحافظ الذكية أو من خلال بطاقات الألعاب والاشتراكات الرقمية، بدلاً من العيدية النقدية التقليدية، في توجه يعكس التحول الرقمي، الذي تعيشه المجتمعات، ويواكب اهتمامات الأجيال الجديدة المرتبطة بالأجهزة الذكية والتطبيقات الحديثة.</div></p><p class='article-text'><div data-empty="false">ويرى تربويون وخبراء نفسيون وتقنيون أن هذا النوع من العيديات أوجد مفهوماً جديداً للاحتفاء بالمناسبة، لكنه في الوقت ذاته يفرض تحديات، تتعلق بالحفاظ على البعد الإنساني والاجتماعي للعيد.</div></p><p class='article-text'><div data-empty="false">أكد الخبير التربوي الدكتور محمد فتح الباب أن العيدية الرقمية يمكن استثمارها تربوياً في تعليم الأطفال مفاهيم الادخار والإدارة المالية، خصوصاً مع وجود تطبيقات ذكية، تساعد الأبناء على تنظيم مصروفاتهم، وتتبع إنفاقهم بطريقة مبسطة.</div></p><p class='article-text'><div data-empty="false">وأشار إلى أن بعض الأسر بدأت تربط العيدية الرقمية بأهداف تعليمية وسلوكية، مثل تشجيع الأبناء على الادخار أو تخصيص جزء من العيدية للأعمال الخيرية، مؤكداً أن التكنولوجيا ليست مشكلة بحد ذاتها، وإنما طريقة استخدامها هي التي تحدد أثرها الإيجابي أو السلبي.</div></p><h2>دفء العيد</h2><p class='article-text'><div data-empty="false">من جانبها أوضحت الاختصاصية الاجتماعية فاطمة الظنحاني أن التحول نحو العيدية الرقمية لا يعني اختفاء القيم الاجتماعية المرتبطة بالعيد، إلا أن المشكلة تظهر عندما تتحول المناسبة بالكامل إلى عملية تحويل مالي إلكتروني خالية من اللقاءات والمشاعر العائلية.</div></p><p class='article-text'><div data-empty="false">وأكدت أن الأطفال يحتاجون إلى الإحساس بالاهتمام والاحتواء العائلي بقدر حاجتهم إلى قيمة العيدية نفسها، مشيرة إلى أن بعض الأسر أصبحت ترسل العيديات عبر التطبيقات دون تواصل اجتماعي حقيقي، ما قد يؤثر تدريجياً في روح العيد والعلاقات الأسرية المرتبطة بالزيارات والتجمعات.</div></p><h2>بطاقات الألعاب</h2><p class='article-text'><div data-empty="false">بدوره قال معلم الحاسوب محمود أبو الفتوح، إن العيدية الرقمية أصبحت انعكاساً طبيعياً للحياة اليومية التي يعيشها الأطفال والطلبة، موضحاً أن الجيل الحالي يتعامل مع التطبيقات والأجهزة الذكية منذ سنواته الأولى، لذلك بات يعتبر التحويل الإلكتروني وسيلة عادية وسريعة، وأكثر مرونة من النقد التقليدي.</div></p><p class='article-text'><div data-empty="false">وأضاف أن كثيراً من الطلبة يفضلون الحصول على بطاقات رقمية خاصة بالألعاب الإلكترونية أو المتاجر الذكية، لأنها تمنحهم حرية اختيار ما يريدون شراءه داخل الألعاب أو التطبيقات التي يستخدمونها يومياً.</div></p><p class='article-text'><div data-empty="false">وفي السياق ذاته، أكد الخبير التقني أمير شمس الدين أن بطاقات الألعاب الرقمية أصبحت من أكثر أشكال العيدية انتشاراً بين المراهقين، لأنها ترتبط مباشرة باهتماماتهم اليومية، لافتاً إلى أن بعض الأسر باتت تعتبرها أكثر عملية من الأموال النقدية، لما توفره من خيارات متعددة، تشمل الألعاب والاشتراكات والخدمات الرقمية.</div></p><h2>مستقبل أكثر رقمية</h2><p class='article-text'><div data-empty="false">وقال خبير الذكاء الاصطناعي الدكتور عيسى سالم، إن العيدية الرقمية تمثل نموذجاً واضحاً لاندماج التكنولوجيا في تفاصيل الحياة اليومية، موضحاً أن أنماط الهدايا والمكافآت تتغير تبعاً للتحول الرقمي، الذي تشهده المجتمعات.</div></p><p class='article-text'><div data-empty="false">وأشار إلى أن هذا التحول يتطلب تعزيز الوعي المالي والرقمي لدى الأبناء، بما يضمن الاستخدام الإيجابي والمسؤول للتقنيات الحديثة، والاستفادة منها بصورة متوازنة.</div></p><p class='article-text'><div data-empty="false">أثر نفسي</div></p><p class='article-text'><div data-empty="false">من جهتها أكدت الاختصاصية النفسية الدكتورة أميرة أحمد أن العيدية الرقمية تمنح الأطفال شعوراً بالاستقلالية وحرية الاختيار، لكنها قد تقلل في بعض الأحيان من الأثر العاطفي المرتبط بلحظة استلام العيدية التقليدية بشكل مباشر من الأقارب والأجداد.</div></p><p class='article-text'><div data-empty="false">وأوضحت أن الطفل يرتبط بطبيعته بالذكريات والمواقف الاجتماعية المصاحبة للعيد، مثل زيارة الأقارب وتبادل التهاني، واستلام العيدية وسط أجواء الفرح، مشيرة إلى أن التوازن بين الحداثة والتقاليد يظل الخيار الأفضل للحفاظ على روح المناسبة ومعانيها الاجتماعية والإنسانية.</div></p>

بطاقات الألعاب والتحويلات الرقمية تنافس العيدية التقليدية

<p class='article-text'>نظم اتحاد الإمارات للخماسي الحديث بطولة الألعاب المدرسية لمسابقة «ليزر رن»، بصالة أكاديمية فاطمة بنت مبارك، بمشاركة واسعة من طلبة المدارس من مختلف مدارس إمارة أبوظبي، في حدث رياضي عكس الاهتمام المتزايد برياضة الخماسي الحديث على مستوى القطاع المدرسي.<br>شهدت البطولة مشاركة مميزة بلغت 310 طلاب وطالبات، بواقع 170 طالبة و140 طالباً، وسط أجواء تنافسية وحماسية أكدت التطور الملحوظ الذي تشهده هذه الرياضة، وانتشارها بين فئات الطلبة، في ظل جهود الاتحاد الرامية إلى تعزيز حضور اللعبة واكتشاف المواهب الرياضية الواعدة.</p><p class='article-text'><br>وخصصت منافسات اليوم الأول لفئات البنات تحت 9 و11 و13 و15 عاماً، حيث أسفرت النتائج عن تتويج حصة أحمد خميس، من مدرسة الفتح، بالمركز الأول لفئة تحت 9 أعوام، فيما حلت ريم سامي الحسين، من المدرسة ذاتها ثانية، وجاءت هالة داوود ثالثة.<br>وفي منافسات البنات تحت 11 عاماً، أحرزت عائشة خميس جر الله حسين، من مدرسة الفتح، المركز الأول، تلتها ميرا عبدالرحمن سالم، من مدرسة الرحبة المشتركة، في المركز الثاني، فيما جاءت ميرا علي عبدالل،ه من مدرسة الفتح، في المركز الثالث.</p><p class='article-text'><br>أما فئة البنات تحت 13 عاماً، فقد شهدت فوز مها أحمد مصبح، من مدرسة ياس، بالمركز الأول، وحلت ميرا محسن أحمد، من مدرسة الفتح ثانية، بينما جاءت أميرة عبدالحكيم عبدالله، من مدرسة ياس، في المركز الثالث.<br>وفي فئة البنات تحت 15 عاماً، توجت جوري رافيندرا، من مدرسة أبوظبي الهندية، بالمركز الأول، تلتها زاهية سكاريا، من المدرسة نفسها، في المركز الثاني، فيما حلت مها علي عبدالقادر، من مدرسة ياس ثالثة.</p><p class='article-text'><br>وفي اليوم الثاني، أقيمت منافسات الطلاب للفئات العمرية ذاتها، حيث فاز سلطان مصبح، من مدرسة الفتح، بالمركز الأول لفئة تحت 9 أعوام، وجاء سعد إسماعيل، من مدرسة الرحبة المشتركة ثانياً، فيما حل سليم شادي من مدرسة الإمارات الخاصة ثالثاً.<br>وفي فئة الطلاب تحت 11 عاماً، سيطر طلبة مدرسة العزة على المراكز الثلاثة الأولى، بعدما توج مسلم عوض الراشدي، بالمركز الأول، تلاه صالح نزيه صالح، في المركز الثاني، ثم زايد أحمد عبدالله، في المركز الثالث.</p><p class='article-text'><br>كما شهدت منافسات تحت 13 عاماً تتويج محمد عدنان الحوسني، من مدرسة الياسات، بالمركز الأول، بينما جاء عبدالله إسماعيل، من مدرسة الغزالي ثانياً، وحل أرحمة أحمد الزعابي، من المدرسة نفسها ثالثاً.<br>وفي فئة الطلاب تحت 15 عاماً، أحرز ناثان أندرو من المدرسة الفلبينية الإماراتية الخاصة، المركز الأول، وجاء جهاد علي أحمد، من مدرسة الصديق الخاصة ثانياً، فيما حل محمد علي عبدالسلام، من المدرسة ذاتها، في المركز الثالث.</p><p class='article-text'><br>واختتمت البطولة بتتويج أصحاب المراكز الثلاثة الأولى بالميداليات والكؤوس، بحضور الدكتورة هدى المطروشي، رئيس اتحاد الخماسي الحديث، والتي أشادت بالمستوى الفني المتميز والمشاركة الكبيرة من الطلبة، مؤكدة حرص الاتحاد على دعم الرياضة المدرسية وتوسيع قاعدة الممارسين، بما يسهم في إعداد جيل جديد من المواهب القادرة على تمثيل الدولة في المحافل الرياضية المختلفة.</p>

«الإمارات للخماسي الحديث» ينظم الألعاب المدرسية لـ «ليزر رن» بمشاركة 310 طلاب وطالبات

<p class='article-text'><div data-empty="false">في محراب الوطن، لا تُقاس قيمة الإنسان بما يحققه لنفسه من إنجازات فردية، بل بما يتركه من أثر في محيطه، وما يسهم به في خدمة الآخرين وتعزيز مسيرة التنمية. </div></p><p class='article-text'>فالمسؤولية في جوهرها ليست امتيازاً يُنال، ولا وجاهة تُطلب، بل هي ميثاق أخلاقي وإنساني راسخ، يربط الفرد بوطنه، ويحمّله أمانة العمل من أجل الصالح العام، وتغليب المصلحة الوطنية على أي اعتبارات شخصية أو آنية.</p><p class='article-text'><div data-empty="false">وفي هذا السياق، أكد مواطنون ومقيمون أن كلمات صاحب السمو الشيخ محمد بن راشد آل مكتوم، نائب رئيس الدولة رئيس مجلس الوزراء حاكم دبي، رعاه الله، حين يتناول مفهوم المسؤولية والأمانة، لا تأتي في إطار توجيهات إدارية تقليدية، بل تمثل فلسفة قيادية متكاملة، ترسم ملامح نموذج إداري متقدم يقوم على الفروسية في الإدارة، والتي تترفع عن الأنانية، وتؤمن بأن القيادة الحقيقية تُقاس بقدرتها على صناعة النجاح الجماعي المستدام لا الإنجاز الفردي المؤقت.</div></p><p class='article-text'><div data-empty="false">وأشاروا إلى أن المسؤول الذي يحصر رؤيته في نطاق نجاحه الشخصي، إنما يبتعد عن جوهر العمل العام، ويضع نفسه في دائرة ضيقة تفصله عن روح الفريق، لأن الوطن منظومة واحدة متكاملة، أي خلل في أحد أجزائها ينعكس على الكل. لذلك فإن العمل الحكومي لا يُقاس بمن يسبق، بل بمدى تكامل الجهود وانسجامها لتحقيق الأهداف الوطنية.</div></p><p class='article-text'><div data-empty="false">وأوضحوا أن الأنانية في مواقع المسؤولية لا تُعد مجرد سلوك فردي سلبي، بل تمثل انحرافاً عن جوهر الأمانة، لأنها تُضعف البناء المؤسسي وتحد من فاعلية الأداء، بينما المسؤول الحقيقي هو من يحمل همّ الآخرين، ويعمل على تمكينهم، ويؤسس لبيئة عمل قائمة على الثقة وتبادل الخبرات وصناعة النجاح المشترك.</div></p><div class='flex-container-one-image'>
</p>
<div class="image_body">
         
         <div class="single-item ">
             <figure>
                 <img src="/albayan/uploads/images/2026/05/03/5171571.jpg" alt="" />
                 <div class="image-copyright"></div>
                 <figcaption></figcaption>
             </figure>
         </div>
    </div>
<p class="article-desc"></div><p class='article-text'><div data-empty="false">وأكد سعيد نقيب أن صاحب السمو الشيخ محمد بن راشد آل مكتوم يمثل نموذجاً ملهماً في القيادة القريبة من الناس، من خلال فكر يقوم على العمل بروح الفريق، وتحويل المسؤولية إلى التزام يومي تجاه الوطن والمجتمع. </div></p><p class='article-text'>وأضاف إن المسؤول الناجح لا ينظر إلى المنصب باعتباره امتيازاً شخصياً، بل أمانة تستوجب الإخلاص والتفاني، مشيراً إلى أن نجاح المسؤول لا يُقاس بما يحققه بمفرده، بل بقدرته على بناء فرق عمل قوية، وتحفيز من حوله، وفتح المجال أمام الكفاءات لتبدع وتنجز.</p><div class='flex-container-one-image'>
</p>
<div class="image_body">
         
         <div class="single-item ">
             <figure>
                 <img src="/albayan/uploads/images/2026/05/03/5171575.jpg" alt="" />
                 <div class="image-copyright"></div>
                 <figcaption></figcaption>
             </figure>
         </div>
    </div>
<p class="article-desc"></div><h2>مرجع عملي</h2><p class='article-text'><div data-empty="false">من جانبه، أوضح الدكتور كيشان باكال المدير التنفيذي للمستشفى الدولي الحديث بدبي أن كلمات سموه تمثل مرجعاً عملياً لكل من يتولى مسؤولية قيادية، وخاصة في القطاع الصحي الذي يقوم أساساً على خدمة الإنسان قبل أي اعتبار آخر. </div></p><p class='article-text'>وأشار إلى أن نجاح المؤسسات الطبية لا يُقاس بإنجازاتها الفردية أو أرقامها فقط، بل بمدى قدرتها على الارتقاء بالمنظومة الصحية ككل، وتعزيز التكامل بين مختلف الجهات لخدمة المجتمع.</p><p class='article-text'>وأضاف إن مفهوم «الأمانة» في القيادة الصحية يتجسد في ضمان تقديم رعاية آمنة وعالية الجودة ومستدامة، إلى جانب الاستثمار المستمر في الكوادر الطبية وتمكينهم، وبناء بيئة عمل قائمة على التعاون والشفافية والمسؤولية المشتركة، بما ينعكس إيجاباً على جودة الحياة الصحية للمجتمع.</p><div class='flex-container-one-image'>
</p>
<div class="image_body">
         
         <div class="single-item ">
             <figure>
                 <img src="/albayan/uploads/images/2026/05/03/5171579.jpg" alt="" />
                 <div class="image-copyright"></div>
                 <figcaption></figcaption>
             </figure>
         </div>
    </div>
<p class="article-desc"></div><p class='article-text'><div data-empty="false">بدوره، أكد الدكتور مهيمن عبدالغني الرئيس التنفيذي لمجموعة فقيه هيلث في دولة الإمارات العربية المتحدة، والرئيس التنفيذي لمستشفى فقيه الجامعي في دبي أن هذه الرؤية تعكس جوهر القيادة المسؤولة القائمة على التفكير الشمولي، موضحاً أن نجاح الفرد لا يمكن فصله عن نجاح المنظومة. </div></p><p class='article-text'>وأشار إلى أن أي خلل في جزء من المنظومة ينعكس على الكل، ما يجعل من العمل الجماعي ضرورة وليس خياراً.</p><p class='article-text'>وأضاف إن الأنانية في مواقع المسؤولية لا تضر بالأداء فقط، بل قد تؤدي إلى قرارات قصيرة النظر تؤثر سلباً في المجتمع، بينما يقوم القائد الحقيقي على تبني رؤية بعيدة المدى، تستند إلى المصلحة العامة، والاستثمار في الإنسان، وضمان استدامة جودة الخدمات.</p><div class='flex-container-one-image'>
</p>
<div class="image_body">
         
         <div class="single-item ">
             <figure>
                 <img src="/albayan/uploads/images/2026/05/03/5171574.jpg" alt="" />
                 <div class="image-copyright"></div>
                 <figcaption></figcaption>
             </figure>
         </div>
    </div>
<p class="article-desc"></div><h2>نجاح جماعي</h2><p class='article-text'><div data-empty="false">وأشار الدكتور أحمد عيسى الرئيس التنفيذي لمجموعة السعودي الألماني الصحية في الإمارات إلى أن كلمات سموه تضع إطاراً واضحاً لمعنى القيادة الحقيقية المبنية على المسؤولية كأمانة، وخاصة في قطاع الرعاية الصحية الذي يرتبط بشكل مباشر بحياة الإنسان وجودة حياته اليومية. </div></p><p class='article-text'>وأكد أن المسؤول الذي يركز على إنجازه الفردي فقط قد يحقق نتائج آنية، لكن الاستدامة الحقيقية تتحقق عندما يكون النجاح جماعياً ويشمل جميع عناصر المنظومة الصحية.</p><p class='article-text'><div data-empty="false">وأضاف إن ذلك يتجسد من خلال تمكين الكفاءات، وتعزيز التكامل بين التخصصات، وبناء بيئة عمل قائمة على الثقة والتعاون وتبادل المعرفة، لافتاً إلى أن أي قرار لا يأخذ في الاعتبار مصلحة المنظومة ككل قد ينعكس سلباً على جودة الخدمات واستمراريتها.</div></p><div class='flex-container-one-image'>
</p>
<div class="image_body">
         
         <div class="single-item ">
             <figure>
                 <img src="/albayan/uploads/images/2026/05/03/5171570.jpg" alt="" />
                 <div class="image-copyright"></div>
                 <figcaption></figcaption>
             </figure>
         </div>
    </div>
<p class="article-desc"></div><p class='article-text'><div data-empty="false">من جهتها، قالت منال الجوهري إن كلمات صاحب السمو الشيخ محمد بن راشد آل مكتوم ترسخ مفهوماً عميقاً للمسؤولية في العمل المؤسسي، حيث لا تقتصر على تحقيق الإنجازات الفردية، بل تمتد لتشمل الإحساس الحقيقي بمصلحة الوطن وخدمة الإنسان، باعتبارهما الهدف الأعلى للعمل العام. </div></p><p class='article-text'>وأكدت أن الأنانية في مواقع المسؤولية تُضعف منظومة العمل وتحدّ من تحقيق الأهداف الوطنية، لأن العمل الحكومي يقوم أساساً على التكامل والتعاون وتبادل الأدوار بين مختلف الجهات.</p><div class='flex-container-one-image'>
</p>
<div class="image_body">
         
         <div class="single-item ">
             <figure>
                 <img src="/albayan/uploads/images/2026/05/03/5171572.jpg" alt="" />
                 <div class="image-copyright"></div>
                 <figcaption></figcaption>
             </figure>
         </div>
    </div>
<p class="article-desc"></div><h2>اتساع الرؤية</h2><p class='article-text'><div data-empty="false">وأكد عباس فرض الله أن كلمات سموه تحمل رسالة واضحة بأن المسؤولية ليست مكسباً شخصياً، بل عهد يتطلب صدق النية واتساع الرؤية، موضحاً أن النجاح الحقيقي لا يُبنى على إنجاز فردي معزول، بل على منظومة متماسكة يشعر فيها الجميع بأنهم شركاء في صناعة الإنجاز. </div></p><p class='article-text'>وأضاف إن الأنانية تُضعف روح الفريق وتشتت الأهداف المشتركة، بينما يدرك المسؤول الواعي أن موقعه تكليف لا تشريف، وأن قيمته الحقيقية تُقاس بما يتركه من أثر إيجابي في الآخرين وفي مسيرة الوطن.</p><p class='article-text'><div data-empty="false">وقالت فاطمة الغيص الشامسي إن تجربة دولة الإمارات تقدم نموذجاً متقدماً في العمل المؤسسي القائم على التكامل، حيث يعزز التعاون بين الجهات المختلفة كفاءة الأداء ويرسخ ثقة المجتمع بالمؤسسات، مؤكدة أن المسؤول الناجح هو من يضع مصلحة الوطن فوق كل اعتبار.</div></p><p class='article-text'><div data-empty="false">وأشار حميد الحتاوي إلى أن كلمات سموه تختصر جوهر المسؤولية الحقيقية، التي تقوم على الأمانة والإخلاص، مؤكداً أن الوطن لا ينهض بجهد فرد واحد، بل بتكاتف جميع الجهود وتكامل الأدوار.</div></p><div class='flex-container-one-image'>
</p>
<div class="image_body">
         
         <div class="single-item ">
             <figure>
                 <img src="/albayan/uploads/images/2026/05/03/5171573.jpg" alt="" />
                 <div class="image-copyright"></div>
                 <figcaption></figcaption>
             </figure>
         </div>
    </div>
<p class="article-desc"></div><p class='article-text'><div data-empty="false">وأكدت الدكتورة آمال سعيد بكر عبداللطيف أن المسؤولية الحقيقية لا تكتمل إلا بالإخلاص والعمل بروح الفريق،</div></p><div class='flex-container-one-image'>
</p>
<div class="image_body">
         
         <div class="single-item ">
             <figure>
                 <img src="/albayan/uploads/images/2026/05/03/5171577.jpg" alt="" />
                 <div class="image-copyright"></div>
                 <figcaption></figcaption>
             </figure>
         </div>
    </div>
<p class="article-desc"></div><p class='article-text'>فيما أوضحت خلود محمد خليفة أن المسؤول المؤثر هو من يمنح الآخرين الفرصة للنجاح، ويصنع بيئة إيجابية قائمة على التعاون وتحويل التحديات إلى فرص.</p><div class='flex-container-one-image'>
</p>
<div class="image_body">
         
         <div class="single-item ">
             <figure>
                 <img src="/albayan/uploads/images/2026/05/03/5171569.jpg" alt="" />
                 <div class="image-copyright"></div>
                 <figcaption></figcaption>
             </figure>
         </div>
    </div>
<p class="article-desc"></div><h2>مسؤولية أخلاقية</h2><p class='article-text'><div data-empty="false">وأوضحت الدكتورة أميرة أحمد أن المسؤول الناجح يتميز برؤية استراتيجية واضحة تمكنه من استشراف التحديات وتحويلها إلى فرص، إلى جانب القدرة على اتخاذ القرار وتحمل المسؤولية في مختلف الظروف، مؤكدة أن القيادة الحقيقية تظهر بوضوح في أوقات الأزمات. </div></p><div class='flex-container-one-image'>
</p>
<div class="image_body">
         
         <div class="single-item ">
             <figure>
                 <img src="/albayan/uploads/images/2026/05/03/5171578.jpg" alt="" />
                 <div class="image-copyright"></div>
                 <figcaption></figcaption>
             </figure>
         </div>
    </div>
<p class="article-desc"></div><p class='article-text'><div data-empty="false">من جانبها، أكدت الدكتورة نورة العامري أن القيادة ليست سلطة إدارية، بل مسؤولية أخلاقية ومهنية تقوم على النزاهة والشفافية، وبناء الثقة داخل بيئة العمل، بما يعزز روح الانتماء ويحقق التكامل المؤسسي. </div></p><p class='article-text'>وتتفق هذه الآراء مجتمعة على أن رسالة صاحب السمو الشيخ محمد بن راشد آل مكتوم ترسّخ مفهوماً عميقاً وشاملاً للمسؤولية، قوامه أن الأوطان لا تُبنى بالإنجازات الفردية، بل بروح جماعية واعية تجعل المصلحة العامة فوق كل اعتبار، وتحوّل العمل العام إلى قيمة إنسانية مستدامة تصنع التقدم وتضمن استمراريته.</p>

فاعليات: النجاح في العمل الحكومي منظومة تكاملية

تجاوز المنصب وذوبان «الأنا» في «نحن»

<p class='article-text'><div data-empty="false">شهدت مدارس خلال الفترة الأخيرة انتشاراً لافتاً للكاميرات الفورية بين الطالبات، حيث تحولت هذه الأجهزة الصغيرة إلى جزء من الأكسسوارات اليومية داخل الحقيبة المدرسية، ووسيلة سريعة لتوثيق اللحظات وطباعتها فوراً، في مشهد يعكس رغبة واضحة في التعبير عن الذات، وصناعة الذكريات بطريقة مختلفة عن الأدوات الرقمية التقليدية.</div></p><div class='flex-container-one-image'>
</p>
<div class="image_body">
         
         <div class="single-item ">
             <figure>
                 <img src="/albayan/uploads/images/2026/04/30/5168054.jpg" alt="" />
                 <div class="image-copyright"></div>
                 <figcaption></figcaption>
             </figure>
         </div>
    </div>
<p class="article-desc"></div><p class='article-text'><div data-empty="false">وفي مواجهة الظاهرة، أكدت إدارات مدرسية أن استخدام الكاميرات الفورية داخل الحرم المدرسي، يعد سلوكاً مخالفاً للوائح، نظراً لما قد يترتب عليه من انتهاك لخصوصية الطالبات، أو تشتيت للعملية التعليمية.</div></p><div class='flex-container-one-image'>
</p>
<div class="image_body">
         
         <div class="single-item ">
             <figure>
                 <img src="/albayan/uploads/images/2026/04/30/5168053.jpg" alt="" />
                 <div class="image-copyright"></div>
                 <figcaption></figcaption>
             </figure>
         </div>
    </div>
<p class="article-desc"></div><p class='article-text'>مشددة على أن هذه الأجهزة تصادر فور ضبطها، مع تطبيق إجراءات تربوية بحق الطالبة المخالفة، في إطار الحرص على الحفاظ على بيئة تعليمية منظمة وآمنة.</p><div class='flex-container-one-image'>
</p>
<div class="image_body">
         
         <div class="single-item ">
             <figure>
                 <img src="/albayan/uploads/images/2026/04/30/5168055.jpg" alt="" />
                 <div class="image-copyright"></div>
                 <figcaption></figcaption>
             </figure>
         </div>
    </div>
<p class="article-desc"></div><p class='article-text'><div data-empty="false">وأكد تربويون أن هذه الظاهرة لا يمكن التعامل معها بمنطق المنع فقط، بل تحتاج إلى قراءة أعمق، توازن بين احتياجات الطالبات في التعبير والتوثيق، وبين الالتزام بالضوابط التي تحكم الحياة المدرسية.</div></p><div class='flex-container-one-image'>
</p>
<div class="image_body">
         
         <div class="single-item ">
             <figure>
                 <img src="/albayan/uploads/images/2026/04/30/5168056.jpg" alt="أميرة أحمد" />
                 <div class="image-copyright"></div>
                 <figcaption>أميرة أحمد</figcaption>
             </figure>
         </div>
    </div>
<p class="article-desc"></div><p class='article-text'><div data-empty="false">وتفصيلاً، قالت نجوى نصري، إن التعامل مع الكاميرات الفورية داخل المدرسة، لا يجب أن يختزل في كونها وسيلة ترفيهية عابرة، بل ينبغي النظر إليها كسلوك يحتاج إلى توجيه تربوي واعٍ، خاصة أن الطالبات بطبيعتهن يمِلن إلى توثيق اللحظات والاحتفاظ بالذكريات، وهو جانب إيجابي، يمكن استثماره بما يعزز القيم الإيجابية لديهن.</div></p><p class='article-text'><div data-empty="false">وأوضحت أن التحدي الحقيقي لا يكمن في الرغبة ذاتها، بل في ترسيخ مفهوم التوازن بين هذه الرغبة الشخصية، وبين الالتزام بالأنظمة التي تنظم الحياة المدرسية، وتحافظ على استقرار البيئة التعليمية، بحيث تدرك الطالبة أن لكل بيئة ضوابطها الخاصة التي تضمن حقوق الجميع، وتسهم في سير العملية التعليمية بشكل منظم وفعال.</div></p><h2>ضوابط</h2><p class='article-text'><div data-empty="false">ومن جهتها، أكدت سماء عبد الغني أن المدارس تطبق ضوابط صارمة، تمنع إحضار أي أجهزة إلكترونية من قبل الطالبات داخل الحرم المدرسي، موضحة أن هذه الإجراءات تأتي ضمن إطار واضح، يهدف إلى الحفاظ على الانضباط العام، وحماية خصوصية الطالبات، وضمان بيئة تعليمية خالية من المشتتات.</div></p><p class='article-text'><div data-empty="false">وأوضحت أن أي جهاز يتم ضبطه بحوزة الطالبة يُصادر بشكل فوري، مع تطبيق اللائحة السلوكية المعتمدة على المخالفة، والتي تشمل اتخاذ إجراءات تربوية مناسبة، إلى جانب التواصل مع ولي الأمر، وإلزامه بالتوقيع على إقرار خطي بعدم تكرار المخالفة.</div></p><p class='article-text'><div data-empty="false">وأضافت أن المنع لا يقتصر على الأجهزة الشخصية فقط، بل يمتد إلى سحب أجهزة الحاسوب المدرسي، في حال ضبط الطالبة تستخدم الكاميرا الخاصة به في التصوير، حيث يحظر التصوير بشكل كامل داخل المدرسة، وفي حال رصد أي استخدام مخالف، يتم سحب الجهاز مباشرة من الطالبة، مع إخطار ولي الأمر بالإجراء المتخذ.</div></p><p class='article-text'><div data-empty="false">وشددت على أن الأجهزة المصادرة لا تعاد إلا في نهاية الفصل الدراسي، في خطوة تهدف إلى ترسيخ الالتزام بالقوانين، وترسيخ السلوك المسؤول لدى الطالبات، بما ينعكس إيجاباً على استقرار البيئة المدرسية.</div></p><p class='article-text'><div data-empty="false">وأضافت أن احترام القوانين داخل المدرسة يمثل قيمة تربوية أساسية، لا تقل أهمية عن التحصيل الأكاديمي، خاصة عندما يرتبط الأمر بخصوصية الآخرين، مشددة على ضرورة تعزيز وعي الطالبات بأن التصوير لا يتم إلا بإذن صريح وواضح، وأن الالتزام بهذه الضوابط يعكس مستوى النضج والوعي لديهن.</div></p><h2>هوية وانتماء</h2><p class='article-text'><div data-empty="false">وأوضحت وسام محمد أن انتشار الكاميرات الفورية بين الطالبات لم يعد أمراً مستغرباً، بل أصبح جزءاً من الأكسسوارات اليومية، ووسيلة سريعة لتوثيق اللحظات والاحتفاظ بها، وهو ما يعكس حباً طبيعياً للتعبير، ورغبة في صناعة ذكريات تمنحهن شعوراً بالتميز، ومواكبة كل ما هو جديد.</div></p><p class='article-text'><div data-empty="false">وأكدت أن هذه الظاهرة، رغم بساطتها الظاهرية، تفتح باباً مهماً للحديث عن القيم التي تتشكل داخل المدرسة، باعتبارها بيئة لا تقتصر على نقل المعرفة فقط، بل تبنى فيها شخصية الطالبة.</div></p><p class='article-text'>ويغرس فيها وعيها بذاتها ومجتمعها، مشيرة إلى أن القضية لا تتعلق فقط بالتشتيت أو تنظيم الوقت، بل تمتد إلى مفاهيم أعمق، ترتبط بالهوية الوطنية، والانتماء الحقيقي.</p><p class='article-text'><div data-empty="false">وأضافت أن الهوية الوطنية لا تظهر في الشعارات أو المناسبات فقط، بل تنعكس في السلوكيات اليومية، مثل احترام الآخرين، وصون خصوصياتهم، والحرص على عدم إزعاجهم أو إحراجهم، إلى جانب الالتزام بالقوانين التي تحمي الجميع، وتنظم حياتهم.</div></p><p class='article-text'><div data-empty="false">وأشارت إلى أن التزام الطالبة بعدم استخدام الكاميرا داخل المدرسة دون ضوابط واحترام خصوصية زميلاتها ومعلماتها، يعد ممارسة حقيقية لقيم المجتمع، ويعكس وعياً ناضجاً بمعنى الانتماء والمسؤولية، مؤكدة أن الانضباط داخل المدرسة يمثل امتداداً لصورة المجتمع الذي نسعى لبنائه، مجتمع يوازن بين الحرية والواجب، ويعلي من شأن القيم الأخلاقية في التعامل اليومي.</div></p><h2>توجيه ذكي</h2><p class='article-text'><div data-empty="false">وأكدت هالة أحمد - مشيرة إلى الكاميرات الفورية - أن التحدي يظهر عندما تتحول هذه الممارسة إلى مصدر تشتيت داخل الصف، أو وسيلة للمقارنات الاجتماعية، أو سبب في انتهاك خصوصية الأخريات، وهنا، يأتي الدور التربوي الحقيقي، الذي لا يقتصر على المنع، بل يركز على تعليم الطالبات متى وكيف يستخدمن هذه الأدوات بشكل مسؤول.</div></p><p class='article-text'><div data-empty="false">وأشارت إلى أن النهج التربوي المتوازن، يقوم على التوعية قبل المنع، من خلال فتح حوار صريح مع الطالبات حول الاستخدام المسؤول، وشرح مفاهيم الخصوصية واحترام الآخر، بما يعزز الرقابة الذاتية لديهن.</div></p><p class='article-text'><div data-empty="false">ولفتت إلى أهمية التنظيم بدلاً من الإقصاء، عبر وضع ضوابط واضحة، مثل منع الاستخدام داخل الحصص، والسماح به في أوقات أو أنشطة محددة، بإشراف المعلمات، بما يحقق التوازن بين الانضباط واحتواء اهتمامات الطالبات.</div></p><p class='article-text'>كما لفتت إلى إمكانية توظيف هذه الكاميرات بشكل إيجابي داخل العملية التعليمية، من خلال استخدامها في حصص الفنون أو المشاريع، أو توثيق الفعاليات، بحيث تتحول من مصدر إزعاج إلى أداة تعلم فعالة.</p><p class='article-text'><div data-empty="false">وشددت على ضرورة وضع ضوابط واضحة، تشمل عدم إحضار الكاميرات دون تصريح، ومنع التصوير في الأماكن الحساسة، واشتراط الحصول على موافقة مسبقة قبل تصوير أي شخص، مع تطبيق إجراءات تربوية تصحيحية، تركز على التوعية قبل العقاب.</div></p><h2>إشراك الأسرة</h2><p class='article-text'><div data-empty="false">وفي السياق ذاته، أوضح مصطفى عبد الشافي أبو السعود، أن دور المدرسة لم يعد يقتصر على فرض القوانين، بل أصبح يتمثل في بناء القناعات، وتحويل الطالبة إلى شريك في فهم القيم والالتزام بها، بحيث ينبع السلوك من وعي داخلي، وليس من الخوف من العقوبة.</div></p><p class='article-text'><div data-empty="false">وأكد أهمية تبنّي حلول متكاملة، تشمل وضع ميثاق واضح للتصوير المسؤول، وتعليم مهارات الوعي الرقمي، وتحديد أماكن وأوقات مناسبة للاستخدام، إلى جانب تحويل هذه الأدوات إلى مشاريع تعليمية، تعزز القيم الإيجابية.</div></p><p class='article-text'><div data-empty="false">وشدد على ضرورة إشراك الأسرة في هذه المنظومة، وتعزيز الشراكة بينها وبين المدرسة، إلى جانب متابعة تطبيق الضوابط، وتقييم أثرها بشكل مستمر، بما يضمن تحقيق التوازن بين مواكبة التطور وحماية القيم.</div></p><h2>مقارنة غير معلنة</h2><p class='article-text'><div data-empty="false">في المقابل، حذرت الاختصاصية النفسية فاطمة الظنحاني، من أن هذه الموضة تحمل جانباً نفسياً خفياً، موضحة أن انتشار الكاميرات الفورية لدى مجموعة من الطالبات، قد يخلق نوعاً من المقارنة غير المعلنة، حيث تشعر بعض الفتيات بضرورة امتلاكها لمواكبة صديقاتهن.</div></p><p class='article-text'><div data-empty="false">وأضافت أن هذا النوع من الضغط، قد لا يكون ظاهراً بشكل مباشر، لكنه ينعكس على شعور الطالبة بالانتماء والثقة بالنفس، خاصة إذا ارتبطت هذه الأدوات بصورة غير مباشرة بالمكانة داخل المجموعة، مؤكدة أن مثل هذه الظواهر تتطلب وعياً من الأسرة والمدرسة، لتجنب تحولها إلى مصدر ضغط نفسي.</div></p><p class='article-text'><div data-empty="false">وأوضحت الاختصاصية النفسية أميرة أحمد، أن انجذاب الطالبات لهذه الكاميرات، يرتبط بما يُعرف بالإشباع الفوري، مشيرة إلى أن الحصول على صورة مطبوعة خلال ثوانٍ، يمنح الطالبة شعوراً سريعاً بالرضا، ما يدفعها إلى تكرار التجربة بشكل متواصل.</div></p><p class='article-text'><div data-empty="false">وأضافت أن هذا النمط من السلوك، قد يعزز التعلق بالمتعة السريعة، على حساب الأنشطة التي تتطلب صبراً وتركيزاً، مثل التعلم أو القراءة، وهو ما قد يؤثر على المدى البعيد في طريقة تعامل الطالبة مع المهام الدراسية.</div></p><h2>توصيات</h2><p class='article-text'><div data-empty="false">-1 رفع وعي الطالبات بقيم الخصوصية</div></p><p class='article-text'><div data-empty="false">-2 تنمية أخلاقيات الاستخدام المسؤول للتقنية</div></p><p class='article-text'><div data-empty="false">-3 ترسيخ الالتزام بالأنظمة المدرسية</div></p><p class='article-text'><div data-empty="false">-4 تنظيم استخدام التصوير داخل المدرسة</div></p><p class='article-text'><div data-empty="false">-5 دعم دور الإرشاد التربوي في التوجيه</div></p><p class='article-text'><div data-empty="false">-6 إشراك الطالبات في فهم اللوائح والقوانين</div></p><p class='article-text'><div data-empty="false">-7 تعميق الشراكة بين المدرسة والأسرة</div></p><p class='article-text'><div data-empty="false">-8 توظيف التصوير في أنشطة تعليمية هادفة</div></p><p class='article-text'><div data-empty="false">-9 نشر ثقافة الاحترام والمسؤولية بين الطالبات</div></p>

مصادرة الأجهزة وتطبيق إجراءات تربوية بحق المخالفات

طالبات يوثقن يومياتهن بالكاميرات.. والمدارس: ممنوع التصوير

<p class='article-text'><div data-empty="false">حضر معالي الشيخ نهيان بن مبارك آل نهيان، وزير التسامح والتعايش، احتفالات عيد القيامة المجيد التي أقيمت في كاتدرائية الأنبا أنطونيوس التابعة للكنيسة القبطية الأرثوذكسية المصرية في أبوظبي. يأتي حضور معاليه لهذه المناسبة في إطار حرص دولة الإمارات على مشاركة مختلف الجاليات الدينية احتفالاتها ومناسباتها، بما يعكس نموذجها الحضاري الفريد في ترسيخ التعايش والتسامح، وتعزيز التفاهم الإنساني بين الشعوب.</div></p><p class='article-text'><div data-empty="false">وقال معالي الشيخ نهيان بن مبارك آل نهيان في كلمته الافتتاحية لهذا الحفل: يسعدني أن أكون معكم الليلة، في احتفالكم بعيد القيامة المجيد، الذي يمثل بالنسبة لكم، مناسبة متجددة، يتحقق لكم فيها، بإذن الله، صفاء النفس، وبهجة القلب، ومتعة الإيمان بعظمة الخالق، والتسليم بقدرته ومشيئته - أتقدم إليكم جميعاً، بأطيب التمنيات، بعيدٍ سعيد، داعياً الله سبحانه وتعالى، أن تكون هذه الأعياد دائماً، مصدراً للتآلف والمحبة بين الناس، ومجالاً للاحتفال بكل ما هو حقٌ وخيرٌ ورحمة، للبشر في كل مكان. وأضاف معاليه: إن وجودنا معاً الليلة، أيها الإخوة والأخوات، في هذه الكنيسة القبطية، هنا في أبوظبي، إنما هو تجسيد لجانب مضيء في مسيرة دولة الإمارات العزيزة، ألا وهو ما تحظى به الدولة، وبحمدالله، من تعايشٍ وتواصلٍ وأخوةٍ إنسانية، تجمع بين كافة السكان، عبر اختلافات جنسياتهم ودياناتهم، وذلك في تلاحم قوي، يدفع إلى العمل الناجح، في سبيل تحقيق كافة أهداف الوطن وطموحاته. وأعرب رُعاة كاتدرائية الأنبا أنطونيوس في أبوظبي عن خالص شكرهم وتقديرهم لمعالي الشيخ نهيان بن مبارك آل نهيان على حضوره ومشاركته هذه المناسبة، مؤكدين أن هذه الزيارة تعكس عمق قيم التسامح والتعايش التي تنعم بها دولة الإمارات، وحرصها المستمر على تعزيز روح الأخوة والمحبة بين جميع مكونات المجتمع.</div></p><p class='article-text'><div data-empty="false">إشادة</div></p><p class='article-text'><div data-empty="false">أشاد معالي الشيخ نهيان بن مبارك آل نهيان، وزير التسامح والتعايش رئيس مجلس إدارة صندوق الوطن، بالدور البارز الذي لعبه المؤثرون وصناع المحتوى والبودكاست في إيصال الرسالة السامية لملتقى «حياتنا في الإمارات» إلى الجمهور داخل الدولة وخارجها، مؤكداً أن هذا الحضور الرقمي الفاعل أسهم في تحقيق انتشار واسع لأنشطة الملتقى ورسالته السامية، حيث تجاوزت المشاهدات عبر المنصات المختلفة 31 مليون مشاهدة خلال يومين فقط، مؤكداً أن الملتقى، الذي حمل شعار «قراءات في حب الإمارات» ونظمته وزارة التسامح والتعايش وصندوق الوطن، نجح في استقطاب أكثر من 74 صانع محتوى من المواطنين والمقيمين على أرض الدولة، إضافة إلى مشاركة نخبة من أبرز مقدمي البودكاست، الذين نقلوا رسالة الملتقى بروح وطنية صادقة وأسلوب معاصر يصل إلى مختلف فئات المجتمع بمختلف اللغات. وأكد معاليه أن هذا التفاعل الكبير يعكس وعي المجتمع بأهمية الرسالة التي يحملها الملتقى، التي تتمثل في «فخورين بالإمارات» التي تجسدت في روح الانتماء والولاء للوطن وقيادته الرشيدة، مشيراً إلى أن الالتقاء على حب الوطن والولاء للقيادة والوقوف خلف رايته التي هي رمز وحدتنا، ودليل مجدنا وعزنا، تجسد محبتنا واعتزازنا بهذا الوطن، وتعكس تلاحم المجتمع بكافة فئاته خلف راية الاتحاد، وولاءنا جميعاً لقيادتنا الرشيدة ممثلة في صاحب السمو الشيخ محمد بن زايد آل نهيان، رئيس الدولة، حفظه الله، وإننا فخورون بإماراتنا وقيادتنا ووحدتنا وتلاحمنا، في وطن يواجه كافة التحديات بعزيمة الكبار ووحدة الرجال.</div></p><p class='article-text'><div data-empty="false">وأضاف معاليه: إن الإمارات ستظل واحة للأمن والأمان والتعايش الإنساني بفضل الرؤية الحكيمة والجهود المقدرة من القيادة الرشيدة، موضحاً أن الملتقى تعبير رمزي من الجميع عن اعتزازهم بهذا الوطن وفخرهم بالانتماء إليه، وهي الرسالة التي وصلت إلى كافة فئات المجتمع وإلى العالم أيضاً.</div></p><p class='article-text'><div data-empty="false">أنشطة الملتقى</div></p><p class='article-text'><div data-empty="false">وأكد ياسر القرقاوي، مدير عام صندوق الوطن، أن كمّ المشاركات والمتابعات لأنشطة الملتقى الذي يحمل رسالة حب وولاء وانتماء صادقة من كافة فئات المجتمع إلى إماراتنا الحبيبة جسدتها «فخورين بالإمارات» التي أصبحت عنواناً يجمع مشاعر كل من يعيش على أرض هذا الوطن، معبراً عن اعتزازه بكافة المشاركين من المؤثرين وصناع المحتوى الإماراتيين والمقيمين على أرض الإمارات التي نقلت هذه الرسالة بكل حب إلى الجميع، وفي هذا السياق، عبّرت أميرة محمد، مقدمة بودكاست «موجات»، عن اعتزازها بالمشاركة في الملتقى، مؤكدة أن «الإمارات ليست مجرد مكان نعيش فيه، بل تجربة إنسانية متكاملة نرويها بكل فخر للعالم، وما قمنا به عبر البودكاست هو نقل هذه التجربة بصدق إلى جمهور واسع يؤمن بقيم المحبة والتسامح».</div></p>

31 مليون مشاهدة لملتقى «حياتنا في الإمارات»

نهيان بن مبارك: الإمارات رسخت التعايش والأخوة الإنسانية

<p class='article-text'>أشاد معالي الشيخ نهيان بن مبارك آل نهيان، وزير التسامح والتعايش، رئيس مجلس إدارة صندوق الوطن، بالدور البارز الذي لعبه المؤثرون وصناع المحتوى والبودكاست في إيصال الرسالة السامية لملتقى "حياتنا في الإمارات" إلى الجمهور داخل الدولة وخارجها، مؤكداً أن هذا الحضور الرقمي الفاعل أسهم في تحقيق انتشار واسع لأنشطة الملتقى ورسالته السامية؛ إذ تجاوز عدد المشاهدات عبر المنصات المختلفة 31 مليون مشاهدة خلال يومين فقط، مؤكدا أن الملتقى نجح في استقطاب أكثر من 74 صانع محتوى من المواطنين والمقيمين على أرض الدولة، إضافة إلى مشاركة نخبة من أبرز مقدمي البودكاست، الذين نقلوا رسالته بروح وطنية صادقة وأسلوب معاصر يصل إلى فئات المجتمع المختلفة باللغات المختلفة.</p><p class='article-text'>وأكد أن هذا التفاعل الكبير يعكس وعي المجتمع بأهمية الرسالة التي يحملها الملتقى، الذي حمل شعار "قراءات في حب الإمارات" ونظمته وزارة التسامح والتعايش وصندوق الوطن، والتي تتمثل في "فخورين بالإمارات" التي تجسدت في روح الانتماء والولاء للوطن وقيادته الرشيدة، ممثلة في صاحب السمو الشيخ محمد بن زايد آل نهيان، رئيس الدولة، حفظه الله، مشيراً إلى أن الالتقاء على حب الوطن والولاء لقيادته والوقوف خلف رايته التي هي رمز وحدتنا، ودليل مجدنا وعزنا، تجسد محبتنا واعتزازنا بهذا الوطن، وتعكس تلاحم المجتمع بفئاته كافة خلف راية الاتحاد، وولاءنا جميعا لقيادتنا الرشيدة ممثلة في صاحب السمو الشيخ محمد بن زايد آل نهيان، رئيس الدولة، حفظه الله، فخورين بإماراتنا وقيادتنا ووحدتنا وتلاحمنا، في وطن يواجه التحديات بعزيمة الكبار ووحدة الرجال.</p><p class='article-text'>وثمن معاليه جهود ومشاعر وكلمات الجميع الذين عبّروا عن اعتزازهم بالإمارات، وارتباطهم العميق بقيمها القائمة على التسامح والتعايش والانفتاح الحضاري، موضحا أن المنصات الرقمية أصبحت اليوم شريكاً أساسياً في نشر القيم الإيجابية وتعزيز الصورة الحضارية للدولة، لافتاً إلى أن ما تحقق من انتشار واسع خلال وقت قياسي يعكس الاحترافية العالية لصناع المحتوى، وقدرتهم على مخاطبة جمهور متنوع بلغات وأساليب متعددة، بما يعزز حضور الإمارات عالمياً كنموذج فريد في التعايش الإنساني، مع التأكيد على قدراتها في توفير أعلى درجات الامن والأمان لمواطنيها والمقيمين على أرضها.</p><p class='article-text'>وقال إن الإمارات ستظل واحة للأمن والأمان والتعايش الإنساني بفضل الرؤية الحكيمة والجهود المقدرة من صاحب السمو الشيخ محمد بن زايد آل نهيان، رئيس الدولة، حفظه الله، وشعب الإمارات، والمقيمين على أرضها، وإن هذه الملتقى ما هو إلا تعبير رمزي من الجميع عن اعتزازهم بهذا الوطن وفخرهم بالانتماء إليه، وهي الرسالة التي وصلت إلى فئات المجتمع كافة وإلى العالم أيضا، مثمنا جهود كل من شارك وحضر الملتقى وحمل أهدافه الوطنية السامية إلى الجمهور في كل مكان، ومؤكدا أنه تحول بالفعل إلى احتفالية وطنية في حب الإمارات إلى جانب الاحتفاء بالإنتاج الإبداعي الإماراتي في المجالات المختلفة ولا سيما الذي يحتفي بالهوية الإماراتية بوصفها ركناً أساسياً لقوة المجتمع وتلاحمه واستقراره.</p><p class='article-text'>من جانبه أشاد سعادة ياسر القرقاوي، مدير عام صندوق الوطن، بكم المشاركات والمتابعات التي حظيت بها أنشطة الملتقى الذي يحمل رسالة حب وولاء وانتماء صادقة من فئات المجتمع إلى إماراتنا الحبيبية تجسدت في "فخورين بالإمارات" التي أصبحت عنوانا يجمع مشاعر كل من يعيش على أرض هذا الوطن، معربا عن اعتزازه بالمشاركين من المؤثرين وصناع المحتوى الإماراتيين والمقيمين على أرض الإمارات الذين نقلوا هذه الرسالة بكل حب إلى الجميع.</p><p class='article-text'>وعبّرت أميرة محمد، مقدمة بودكاست "موجات"، عن اعتزازها بالمشاركة في الملتقى، مؤكدة أن الإمارات ليست مجرد مكان نعيش فيه، بل تجربة إنسانية متكاملة نرويها بكل فخر للعالم، وأن ما قامت به عبر البودكاست هو نقل هذه التجربة بصدق إلى جمهور واسع يؤمن بقيم المحبة والتسامح.</p><p class='article-text'>من جانبه أكد صالح الكندي، مقدم بودكاست "الوتين"، أن المشاركة في هذا الحدث كانت مسؤولية وطنية قبل أن تكون إعلامية، حيث سعى المشاركون إلى إبراز القيم الأصيلة للمجتمع الإماراتي، ونقل صورة حية عن التلاحم بين القيادة والشعب، والفخر بالانتماء لتراب هذا الوطن العزيز.</p><p class='article-text'>بدوره، أوضح أحمد الحوسني، مقدم بودكاست "مستقبل قائد"، أن الملتقى يمثل منصة ملهمة للشباب، وأنه ركز في مشاركته على إبراز دور الإمارات في صناعة القيادات الواعية القادرة على بناء مستقبل أفضل، وهو ما وجد صدى واسعاً لدى المتابعين.</p><p class='article-text'>أما الدكتور لويس لامبرت، مقدم بودكاست "سعادة"، فأشار إلى أن الإمارات تقدم نموذجاً عالمياً في جودة الحياة والسعادة المجتمعية، وأنه حرص على تسليط الضوء على هذه التجربة الإنسانية الفريدة التي تستحق أن تُروى ويحتفى بها، فيما قال أحمد جابر، مقدم بودكاست "جابر"، إن التفاعل الذي حققته محتويات الملتقى يؤكد أن العالم متعطش لقصص إيجابية حقيقية، وإن الإمارات تقدم هذه القصص يومياً من خلال إنجازاتها وقيمها الراسخة.</p>

31 مليون مشاهدة لملتقى "حياتنا في الإمارات" داخل وخارج الدولة

اطلع على أرقام الدورة العاشرة من تحدي القراءة العربي

محمد بن راشد: مشاريعنا الحضارية لا تتوقف ونابعة من إيماننا بأهمية بناء الإنسان المتعلم

<p class='article-text'>أعلنت الجمعية الوطنية للتصلب المتعدد، مشاركة 7 لاعبين ولاعبات منها ضمن فريق «غطاريف الهمة» في منافسات ألعاب الماسترز أبوظبي 2026، المقررة من 6 إلى 15 فبراير الجاري. وتضم قائمة المشاركين كلاً من: أميرة الجابري، وديبورا دن، ومحمد الحربي، وماري ميو، وسيريك دورلو، ولين المسعود، ومحمد سليم، الذين يستعدون لخوض المنافسات في هذا الحدث الرياضي العالميوتبرز من بين المشاركين أميرة الجابري، المتطوعة السابقة كمسعفة أولى ولاعبة المبارزة والسباحة، إلى جانب محمد الحربي، لاعب الدراجات، حيث يقدمان نموذجاً ملهماً في العزيمة وتجاوز التحديات.</p><p class='article-text'><br>وبدأت الجابري مسيرتها الرياضية بعد تشخيصها بالتصلب المتعدد عام 2016، رافضة الاستسلام، لتواصل حضورها الفاعل متنقلة بين المبارزة والسباحة، إلى جانب عطائها المجتمعي في مجال الإسعافات الأولية. وأكدت أن الرياضة كانت وسيلتها الأساسية للتكيف، إذ منحتها شعوراً بالقوة وعززت قدرتها على التركيز، مشيرة إلى أن السباحة كانت دافعاً كبيراً للاستمرار والتقدم، وأسهمت تجربتها في إبراز جوانب إيجابية عديدة في شخصيتها انعكست على مسيرتها الرياضية. وأضافت: «أتطلع إلى خوض منافسات ألعاب الماسترز وتحقيق نتائج إيجابية، فالنجاح والتميز يشكلان جوهر علاقتي بالرياضة، إلى جانب ما تحققه من فوائد صحية ونفسية».</p><p class='article-text'><br>وتابعت: «خبرتي متطوعة في مجال الإسعافات الأولية انعكست على طريقة تعاملي مع التحديات الصحية، إذ أواجهها بهدوء، وأتعامل مع الأزمات خطوة بخطوة، وهو ما ساعدني على تجاوز العديد من الصعوبات».<br>من جانبه، أوضح محمد الحربي أن بداية رحلته مع التصلب المتعدد كانت عام 2022، لتشكل نقطة تحول في حياته دفعته إلى ممارسة الرياضة، ولا سيما ركوب الدراجات، والانضمام إلى فريق «غطاريف الهمة» التابع للجمعية، استعداداً للمشاركة في ألعاب الماسترز.<br>وأكد الحربي أن ألعاب الماسترز تمثل فرصة حقيقية لتغيير الصور النمطية المرتبطة بالتصلب المتعدد وأصحاب الهمم عموماً، من خلال إبرازهم أفراداً فاعلين وقادرين على المنافسة والإنجاز والمشاركة المؤثرة في أكبر المحافل الرياضية.</p>

«الوطنية للتصلب المتعدد» تشارك بـ7 رياضيين في ألعاب الماسترز أبوظبي 2026

<p class='article-text'>احتفت الدورة الثامنة عشرة من «مهرجان طيران الإمارات للآداب»، التي اختتمت فعالياتها مؤخراً، بالمواهب الأدبية الشابة، من خلال ست حفلات توزيع جوائز سنوية مرموقة، وذلك تقديراً للإنجازات الاستثنائية في القراءة والكتابة والتعبير الإبداعي، عبر مجموعة من مسابقات الطلبة، التي تنظمها مؤسسة الإمارات للآداب، الجهة المنظمة للمهرجان.</p><p class='article-text'>وانطلاقاً من موضوع «الأمل» دعت المسابقات هذا العام الطلبة إلى تخيل مستقبل أكثر إشراقاً، واستكشاف التعاطف والمرونة، والتعبير عن أفكارهم من خلال الكلمة المكتوبة والمنطوقة والمصورة.</p><p class='article-text'>كرمت هذه المسابقة السنوية في دورتها التاسعة موهوبي فن أداء الشعر وإلقائه، من خلال عملية تقييم دقيقة للمشاركين بناء على فهمهم للنص، ووضوح أدائهم، وطلاقة تعبيرهم.</p><p class='article-text'>وأتيحت المشاركة للطلبة المقيمين في الإمارات العربية المتحدة، الذين تتراوح أعمارهم بين 8 و18 عاماً، بمن فيهم أصحاب الهمم، ويواصل البرنامج دعم الأصوات الشابة في جميع أنحاء الدولة.</p><p class='article-text'>عرضت دورة هذا العام نماذج رائعة من فن إلقاء الشعر من 1609 طلاب تكريماً لتراث الشعر العربي العريق والحفاظ عليه، وقد أقيمت العروض النهائية في المهرجان يوم 21 يناير، حيث قيّم العروض باللغة الإنجليزية مجموعة من الشعراء مثل برنت شاتلوورث، وكارلوس آندريس جوميز، وتشاندرا ديشموخ، وسيمون مول، بينما قيّم العروض باللغة العربية كل من جاسم العبيدلي، ومحمد الحبسي، ونجاة الظاهري، وسارة عبد الله، وسكينة حبيب الله.</p><p class='article-text'>وتمثلت أسماء الفائزين بالمركز الأول، في فئة اللغة الإنجليزية (من 8 إلى 13 عاماً): سجا عمر العصيات، مدرسة دبي الوطنية – للبنات، وفي فئة (من 14 إلى 18 عاماً) آية ظاهر، مدرسة الرشد الأمريكية الخاصة، أما أصحاب الهمم (من 8 إلى 18 عاماً)، ففاز: فاطمة مشاد، مدرسة أبوظبي الهندية، المرور؛ سلفادور جايون كانتون، كلية كينت دبي؛ وعلي كومرت، المدرسة السويسرية الدولية للعلوم، دبي.</p><p class='article-text'>وعلى صعيد الفائزين بالمركز الأول، في فئة اللغة العربية، فتمثلت الأسماء بـ: مبارك سعود الأحبابي «فئة 8–13 سنة (الفصيح)»، مدارس التكنولوجيا التطبيقية – الهيلي، أبوظبي.</p><p class='article-text'>محمد مهند الأحمد «فئة 8–13 سنة (النبطي)»: مدرسة الشيخ سعود بن صقر الخيرية الخاصة (الفرع الأول)، رأس الخيمة، جاسم إبراهيم النعيمي «فئة 14–18 سنة (الفصيح)»، مدارس التكنولوجيا التطبيقية، رأس الخيمة، سعيد سلطان علي سالم المزروعي «فئة 14–18 سنة (النبطي)».</p><p class='article-text'>مدارس التكنولوجيا التطبيقية، دبي، إبراهيم صفاء خزعل «فئة أصحاب الهمم (8–18 سنة)»، مدرسة الحكمة الخاصة، الجرف، عجمان، آمنة محمد أحمد صالح الطنيجي، مدرسة الرمس (حلقة أولى)، رأس الخيمة، خليفة عبد الله سالم عليوه، مدرسة شعم (الحلقتين الثانية والثالثة للبنين)، رأس الخيمة.</p><h2>كأس «شيفرون» للقراء</h2><p class='article-text'>اختبرت نسخة 2025-2026 من كأس «شيفرون» للقراء مهارات الفهم واسترجاع الذاكرة والقراءة الواعية والتفكير النقدي مع تعزيز الروح الرياضية والتعاون. وشملت قائمة الفائزين اللغة الإنجليزية، أولاً: المرحلة الابتدائية – «روائيون ملاحون»، مدرسة برستين الخاصة، دبي، ثانياً: المرحلة الثانوية – «الفرسان الأربعة»، مدرسة ويس جرين الدولية الخاصة (للبنات)، الشارقة.</p><p class='article-text'>وبالنسبة للغة العربية شملت القائمة: أولاً: المرحلة الابتدائية – «مونلايت»، مدرسة سانت ماري الكاثوليكية الثانوية، عود ميثاء، دبي، ثانياً، المرحلة الثانوية – «سفراء الأقلام»، مدرسة فلج المعلا الثانوية للبنات، (الحلقتين الثانية والثالثة)، أم القيوين.</p><h2>«دائرة الثقافة والسياحة» لكتابة الرسائل</h2><p class='article-text'>وعادت مسابقة كتابة الرسائل المحبوبة، التي ترعاها «دائرة الثقافة والسياحة» في أبوظبي، محتفلة بالخط المتميز لدى الشباب في جميع أنحاء الإمارات العربية المتحدة.</p><p class='article-text'>وتمثلت أسماء الفائزين بالتالي، أولاً: اللغة الإنجليزية: الفئة العمرية من 8 إلى 10 عاماً - أجنا روز صني/مدرسة أبو ظبي الهندية، المرور، أبوظبي، الفئة العمرية من 11-13 عاماً – نهى عرفات/مدرسة التفاحة العالمية/دبي، الفئة العمرية من 14 إلى 18 عاماً - أميرة أليساندرا مندليبار/ المدرسة الفلبينية/ أبوظبي، ثانياً: اللغة العربية:</p><p class='article-text'>الفئة العمرية من 8 إلى 10 أعوام– سلمى جمال حامد حامد الحنبلي/مدرسة دار المعرفة الخاصة/ دبي، الفئة العمرية من 11-13 عاماً – سلام بشار مزهر/ مدرسة الوردية الخاصة/ أبوظبي، الفئة العمرية من 14 إلى 18 عاماً – نفيسة حمزة، المدرسة الأهلية الخيرية/ دبي.</p><p class='article-text'>ودُعي الطلبة لكتابة رسالة بخط اليد إلى شخص مميز باستخدام موضوع «الأمل»، حيث أظهرت المشاركات جودة جمالية وتعبيراً إبداعياً، ومن أبرز سمات هذه المسابقة التزامها بإحياء فن الكتابة اليدوية الذي غالباً ما يهمل، ولا سيما في عصر التكنولوجيا.</p><p class='article-text'>وقد شهدت المسابقة هذا العام إقبالاً استثنائياً، بمشاركة 2464 طالباً وطالبة، حيث حظي الفائزون بفرصة لا تعوض للقاء حصري مع نخبة من كُتّاب الأطفال الأكثر مبيعاً، وهما الكاتبتان المتألقتان لوسي سترينج، ونادية النجار، المشاركتان في برنامج دورة مهرجان الإمارات للآداب لعام 2026.</p><p class='article-text'>وقد أشرف على تقييم المشاركات لجان تحكيم متخصصة؛ حيث تولى تحكيم المشاركات العربية كل من ضحى خصاونة، ونادية النجار، وشيخة الزيارة، بينما قامت لجنة مكونة من بيفرلي جاتواني، ودانييلا تولي، وابتسام البيتي، وهيلدا يوسف، وكاثي أوربان، وسانيا تشوغتاي بتقييم المشاركات باللغة الإنجليزية، لضمان أعلى معايير الشفافية والإبداع.</p><h2>مسابقة دار جامعة أكسفورد لكتابة القصة</h2><p class='article-text'>اجتمع 7072 طالباً وطالبة من دولة الإمارات ودول الخليج في منافسة أدبية ملهمة، حيث صاغوا قصصاً حول موضوع «الأمل»، طامحين لدخول عالم النشر، وشملت قائمة الفائزين بالمركز الأول في فئة اللغة العربية:</p><p class='article-text'>(الفئة العمرية 11 عاماً فما دون) ريمان يوسف – مدرسة عمر بن عبد العزيز (الحلقة الأولى)/عجمان، (الفئة العمرية 12–14 عاماً) نورة فالح الشمري – مدرسة الختم/ أبوظبي، (الفئة العمرية 15–18 عاماً) عبد الرحمن عادل السويدي – مدرسة دبي الوطنية (فرع الطوار)/ دبي، وأما الفائزون بالمركز الأول في فئة اللغة الإنجليزية، فهم: (الفئة العمرية 11 عاماً فما دون) سايكرسنا سريناث – مدرسة جميرا للتخاطب بالإنجليزية (JESS)/ دبي، (الفئة العمرية 12–14 عاماً) أهان بوناثام كاندي – مدرسة مايور الخاصة، أبوظبي، الفئة العمرية 15–18 عاماً: لين ماري ليجو – مدرسة أكاديمية مستقبل الإمارات الدولية الخاصة، أبوظبي.</p><p class='article-text'>وقد تولت لجنة من الأدباء مراجعة الأعمال المتأهلة، ضمت في فئة اللغة الإنجليزية كلاً من: أبريل هاردي، وكاثي هوبمان، وكاثي بوتي؛ بينما ضمت لجنة اللغة العربية: بشاير العطروزي، ومهند العاقوص، وماي شبقلو، أقيم حفل توزيع الجوائز خلال الدورة الثامنة عشرة من مهرجان الإمارات للآداب.</p><p class='article-text'>جائزة «الفطيم» للكلمة المصورة</p><p class='article-text'>وفاز بجائزة «الفطيم» للكلمة المصورة للطلاب الذين تتراوح أعمارهم بين 12 و18 عاماً:</p><p class='article-text'>فريق «الغاف» للبنات من مجمع زايد التعليمي – الظيت (الحلقتين الثانية والثالثة) برأس الخيمة المركز الأول، حيث حصلت العضوات على درع تكريمية وقسيمة شراء كتب من متجر المجرودي للكتب، بالإضافة إلى فرصة استثنائية للتعاون مع استوديو إنتاج فني لتطوير مهاراتهن.</p><p class='article-text'>وقد وظف المشاركون أدوات العصر في رواية القصص، من خلال إنتاج أفلام قصيرة مستوحاة من كتبهم أو قصائدهم العربية المفضلة، ومن بين 48 مشاركة اختارت لجنة التحكيم المكونة من خبراء في التعليم والإعلام محمد أمين خليل شرفي، محمد فتحي، نعمة قطرنجي، وشيرين سبانخ، ثلاثة فرق فائزة.</p><p class='article-text'>مشروع «كتاب في صندوق»</p><p class='article-text'>وعلى صعيد مبادرة «كتاب في صندوق» فذهب المركز الأول للطلبة: الصف الثاني (أ) من مدرسة «بريستين» الخاصة بدبي، وفتحت المبادرة أبواب الخيال أمام طلبة المدارس في المرحلة الابتدائية في كل أنحاء الدولة، حيث تنافسوا في ابتكار مجسمات فنية، «ديوراما»، تجسد مشاهد من كتبهم المفضلة باستخدام مواد معاد تدويرها، ومن بين 354 مشاركة تأهل 20 عملاً فنياً للعرض في أروقة المهرجان، حيث خضعت لتقييم لجنة تحكيم ضمت نخبة من الرسامين العالميين: جون باتريك جرين، وميثاء الخياط، وبيتر هوراك، وراشيل برايت.</p>

«الأمل» عنوان احتفاء «مهرجان طيران الإمارات للآداب» بالمواهب الأدبية 2026

<p class='article-text'></p><p class='article-text'>أعلنت شركة أميرة للتطوير العقاري، عن تحقيق إنجاز رئيسي في أعمال البناء بمشروعها السكني الأول «بوندز أفينيو ريزيدنسز» في جزر دبي، مع دخول أعمال الركائز والدعائم مراحلها النهائية، في خطوة محورية تدعم تقدم المشروع نحو موعد التسليم المخطط له في الربع الأول من عام 2027.</p><p class='article-text'>ويجري تنفيذ أعمال الركائز والدعائم من قبل شركة جلوبال لسحب المياه وتثبيت الركائز، المتخصصة في الحلول الجيوتقنية التي تشمل تثبيت الركائز، والدعائم، وإزالة المياه، وأعمال الحفريات، فيما تتواصل أعمال المقاول الرئيسي بالتوازي وفق الجدول الزمني المعتمد للمشروع.</p><p class='article-text'>وكان المشروع قد انتقل إلى مرحلة التنفيذ الفعلي بعد مراسم وضع حجر الأساس في يونيو 2025، مسجلاً تقدماً سريعاً يعكس التزام الشركة بمعايير التسليم في الوقت المحدد وجودة التنفيذ والالتزام بمبادئ التنمية الحضرية المستدامة. وأسهم الانتقال السلس من مرحلة التصميم إلى التنفيذ في سرعة تعبئة الموقع وإنجاز الأعمال التأسيسية ضمن الإطار الزمني المحدد، بما يؤسس لقاعدة إنشائية متينة للمراحل اللاحقة.</p><p class='article-text'>وتعد أعمال الركائز والدعائم عنصراً أساسياً في المشاريع التي تتطلب حفريات عميقة أو تواجه تحديات في طبيعة التربة، حيث تعمل الركائز على نقل الأحمال الإنشائية إلى طبقات تربة أكثر صلابة، بينما تحافظ الدعائم على استقرار التربة المحيطة وتحمي المنشآت المجاورة أثناء أعمال الحفر، بما يضمن أعلى معايير السلامة والكفاءة والاستدامة في التنفيذ.</p><p class='article-text'>وفي تعليق له، قال محمد يوسف جفراني، مؤسس ورئيس مجلس إدارة شركة أميرة للتطوير العقاري: «نؤمن في أميرة بأن كل مجتمع ناجح يبدأ بأساس قوي. إن بلوغ المراحل النهائية من أعمال الركائز والدعائم في مشروع بوندز أفينيو ريزيدنسز يمثل خطوة مهمة نحو تقديم تجربة سكنية متميزة على الواجهة البحرية، تجمع بين التميز المعماري والاستدامة وجودة الحياة المجتمعية».</p>

تسليم «بوندز أفينيو ريزيدنسز» بجزر دبي في الربع الأول من 2027

<p class='article-text'>تحت رعاية سمو الشيخ حمدان بن محمد بن راشد آل مكتوم، ولي عهد دبي نائب رئيس مجلس الوزراء وزير الدفاع، رئيس المجلس التنفيذي لإمارة دبي، يستضيف منتدى دبي العالمي لإدارة المشاريع، في دورته الحادية عشرة، نخبة من المتحدثين المحليين والعالميين من أصحاب المعالي ورؤساء الهيئات والمؤسسات ومسؤولو كبرى الشركات العالمية، وسيكون لاعب التنس العالمي أندريه أغاسي، المتحدث الرئيس في المنتدى، الذي يقام في الفترة من 12 إلى 15 يناير المقبل في مدينة جميرا تحت شعار: "تقارب المجتمعات Bridging Communities".</p><p class='article-text'>وتنظم هيئة الطرق والمواصلات، المنتدى بالتعاون مع موانئ دبي العالمية (دي بي ورلد)، وهيئة كهرباء ومياه دبي (ديوا)، وإعمار العقارية، ومعهد إدارة المشاريع (PMI)، وسيناقش 5 محاور رئيسة، تشمل المدينة المستدامة، التحول الرقمي، والوظائف المستقبلية، والتوجهات المستقبلية والتكنولوجيا، والتركيز على المتعاملين.</p><p class='article-text'>تعزيز مكانة دبي</p><p class='article-text'>وأكد معالي مطر الطاير، المدير العام ورئيس مجلس المديرين في هيئة الطرق والمواصلات، أن منتدى دبي العالمي لإدارة المشاريع، رسخ على مدى دوراته العشر السابقة، مكانته كأحد أبرز المؤتمرات والمنتديات العالمية، التي تجمع صنّاع القرار والخبراء والمبتكرين، وساهم في إثراء النقاش حول أفضل الممارسات العالمية، ونقل المعرفة، وفتح آفاق جديدة لتطوير منظومات إدارة المشاريع في مختلف المجالات الحيوية، مشيراً إلى أن المنتدى يعد منصة استراتيجية لاستعراض مسيرة النمو التي تشهدها إمارة دبي، وتسليط الضوء على تجربتها الريادية في تطوير وتنفيذ مشاريع أيقونية تعزز جودة الحياة، وترسخ مكانة دبي مدينة رائدة في تصميم المستقبل، ونموذجاً يُحتذى به في الابتكار، والحوكمة، والاستدامة.</p><p class='article-text'>وقال معاليه: "يأتي الإعلان عن استضافة نخبة من المتحدثين العالميين، تأكيداً على حرص المنتدى على استقطاب الشخصيات العالمية المؤثرة وصنّاع القرار، بما يعزز من ثراء النقاش في المحاور الخمسة التي يستعرضها المنتدى، والتي تشمل المدينة المستدامة، والتحول الرقمي، والوظائف المستقبلية، والتوجهات المستقبلية والتكنولوجيا، والتركيز على المتعاملين، وما تتضمنه من موضوعات محورية مثل الذكاء الاصطناعي، والتوأم الرقمي، والميتافيرس، والبلوك تشين، واقتصاد المشاريع، والمرونة الإدارية، وتمكين فرق العمل، وهي مواضيع تعكس بوضوح المتطلبات المتسارعة لعالم اليوم، وضرورة توظيف الحلول المبتكرة لإدارة المشاريع بكفاءة واستباقية".</p><p class='article-text'>المتحدث الرئيس</p><p class='article-text'>وأعلن منتدى دبي العالمي لإدارة المشاريع، عن المتحدث الرئيس، للدورة الحادية عشرة، وهو السيد أندريه أغاسي (Andre Agassi) لاعب التنس الأمريكي السابق، الذي يعد أحد أعظم لاعبي التنس في التاريخ، حيث فاز بثمانية ألقاب فردية في البطولات الأربع الكبرى غراند سلام "Grand Slam" واحتل المرتبة الأولى عالمياً في فردي الرجال لمدة 101 أسبوعاً، واشتهر أغاسي بأسلوبه المميز في اللعب من الخط الخلفي، وشخصيته الكاريزمية،  ويعتبر أغاسي  أحد أبرز الرياضيين الذين تركوا أثراً عميقاً في مجال إصلاح التعليم، حيث أسس عدة مؤسسات خيرية لدعم التعليم، منها "مؤسسة أندريه أغاسي للتعليم" بهدف تحسين جودة التعليم للأطفال المحرومين في المجتمعات ذات الدخل المنخفض، بالإضافة إلى أكاديمية أندريه أغاسي للإعداد لدخول الجامعة، وهو يرى "أن التعليم هو الأداة الأكثر قدرة على تغيير حياة الأطفال".</p><p class='article-text'>قائمة المشاركين</p><p class='article-text'>وتضم قائمة المشاركين في الدورة الحادية عشرة للمنتدى: معالي الشيخ عبدالله بن محمد بن بطي آل حامد رئيس المكتب الوطني للإعلام ورئيس مجلس إدارة مجلس الإمارات للإعلام،  ومعالي سناء بنت محمد سهيل وزيرة الأسرة، ومعالي حصة بنت عيسى بو حميد مدير عام هيئة تنمية المجتمع في دبي، وسعادة محمد العبّار، مؤسس إعمار ونون ورئيس مجلس إدارة إيجل هيلز، وسعادة سلطان أحمد بن سليم رئيس مجلس الإدارة والرئيس التنفيذي لمجموعة موانئ دبي العالمية، وسعادة الدكتور محمد الكويتي رئيس مجلس الأمن السيبراني لحكومة دولة الإمارات، وسعادة مروان أحمد بن غليطه مدير عام بلدية دبي، وسعادة سالم المري، مدير عام مركز محمد بن راشد للفضاء، وسعادة عمران شرف مساعد وزير الخارجية لشؤون العلوم والتكنولوجيا المتقدمة، وسعادة محمد الشحي الرئيس التنفيذي لمجموعة أ.ر.م القابضة، كما تشمل القائمة أيضاً شخصيات وأسماء بارزة، من قادة إدارة المشاريع الملهمة ومؤثرين عالميين وإقليميين وكبار المدربين العالميين في إدارة المشاريع، من بينهم: السيد دنكن ووكر، الرئيس التنفيذي والشريك المؤسس لشركة سكاي بورتس إنفراستركتشر، والدكتور مهدي فردان الفردان رئيس مجلس إدارة مركز الخليج الدولي للسرطان، والسيد آيك نوانكوو، رئيس مجلس إدارة معهد إدارة المشاريع، والدكتور ملادن فوكومانوفيتش، رئيس الجمعية الدولية لإدارة المشاريع، والسيد دنكان فيشر، مدير العمليات التنفيذي للعروض في سيرك دو سولييه، والسيدة دنيس جارفي، المدير التنفيذي لمجتمع المرونة "Agile Alliance"، والبروفيسور بيدرو سيرادور، أستاذ إدارة المشاريع في جامعة تورنتو، والسيد بير غريلز، وهو مغامر وكاتب بريطاني، والسيد محمد بن غاطي رئيس مجلس إدارة شركة بن غاطي العقارية والسيد فرهاد عزيزي الرئيس التنفيذي لشركة عزيزي للتطوير العقاري، والسيدة أميرة سجواني العضو المنتدب في داماك العقارية والمؤسسة والمديرة التنفيذية لشركة PRYPCO، والبروفيسور خالد المري رئيس الرابطة الدولية لإدارة المشاريع (IPMA) في الإمارات، والدكتورة ابتسام المزروعي الرئيس التنفيذي ومؤسس شركة AIE3، والسيدة أمل المري الشريك المؤسس Independent Food Company، والسيدة ديم البسام الشريك المؤسس Independent Food Company.</p><p class='article-text'>محاور المنتدى</p><p class='article-text'>تناقش الدورة الحادية عشرة من منتدى دبي العالمي لإدارة المشاريع، 5 محاور رئيسة، و16 محوراً فرعياً، وتشمل المحاور الرئيسة، محور المدينة المستدامة، ويغطي موضوعي التنمية المستدامة، ومجتمعات المستقبل، بينما يغطي محور التحول الرقمي، مواضيع القيادة والاستراتيجية، والإدارة المرنة، والتوأم الرقمي وميتا فيرس، وتكنولوجيا البلوك تشين، أما محور الوظائف المستقبلية، فيشمل مواضيع الكفاءة والتحسين، وإدارة المشاريع عن بُعد، والاقتصاد الدائري واقتصاد المشاريع، ودور التعليم التخصصي، ويتضمن محور التوجهات المستقبلية والتكنولوجيا، مواضيع الذكاء الاصطناعي، ومستقبل التنقل الذكي، وإدارة البيانات، أما محور التركيز على المتعاملين، فيغطي مواضيع التواصل مع المتعاملين، وتمكين فريق العمل، والإدارة المرنة والهجينة للمشاريع.</p>

يُعقد في الفترة من 12 إلى 15 يناير المقبل

منتدى دبي العالمي لإدارة المشاريع يستقطب أكثر من 50 متحدثاً محلياً وعالمياً في دورته الـ 11

<p class='article-text'>كشفت شركة أميرة للتطوير العقاري عن مشروع كراون بالاس كأحد أبرز المشاريع السكنية من حيث التصميم المعماري والموقع الاستراتيجي في دبي الجنوب، المنطقة التي تشهد أسرع معدلات النمو العمراني والاقتصادي في الإمارة، وتُعد مركزاً جغرافياً رئيسياً لمستقبل دبي على المدى الطويل.</p><p class='article-text'>ويأتي إطلاق المشروع في وقت تواصل فيه دبي الجنوب تحولها إلى محور عالمي للطيران والأعمال والخدمات اللوجستية وأنماط الحياة الحضرية المستقبلية، مدعومة بتطورات متسارعة في البنية التحتية والمخططات الرئيسية. ويقدم كراون بالاس نموذجاً سكنياً يجمع بين الفن الأوروبي الكلاسيكي وموقع استثنائي ضمن واحدة من أكثر المناطق الواعدة في سوق العقارات بدبي.</p><p class='article-text'>وصممت دبي الجنوب كنظام بيئي متكامل يضم أحياء سكنية، ومساحات خضراء، ومدارس، ومناطق أعمال، وأصول ضيافة، ومناطق للطيران. وفي خضم هذا التوسع، يتموضع كراون بالاس كمعلم معماري يعكس مفاهيم الديمومة والجمال والتراث، في منطقة تتجه لتصبح من أكثر الوجهات السكنية جذباً في الإمارة.</p><p class='article-text'>وقال محمد يوسف جعفراني، مؤسس ورئيس مجلس إدارة شركة أميرة للتطوير العقاري، إن دبي الجنوب تمثل الفصل التالي في قصة نمو دبي، مؤكداً أن اختيار الموقع جاء انطلاقاً من رؤيته المستقبلية. وأضاف أن كراون بالاس صمم ليكون معلماً أنيقاً وخالداً ينمو في قيمته وهويته بالتوازي مع تطور المنطقة.</p><p class='article-text'>ويستفيد المشروع من قربه من مطار آل مكتوم الدولي، الذي يتجه ليصبح أكبر محور للطيران في العالم، ما يعزز الاتصال العالمي ويحفّز النشاط الاقتصادي ويُسهم في دعم الطلب السكني طويل الأجل في المناطق المحيطة. كما يجذب توسع المطار قطاعات مهنية متنوعة، لا سيما في مجالات الطيران والخدمات اللوجستية والتكنولوجيا.</p><p class='article-text'>ومن الناحية المعمارية، يتميز كراون بالاس بهوية تصميمية فريدة في دبي الجنوب، مع أقواس أنيقة، وواجهات متناظرة، وشرفات مزخرفة، وتفاصيل يدوية مستوحاة من القصور الأوروبية الكلاسيكية. أما الوحدات الداخلية، فتم تصميمها بعناية لتحقيق التوازن بين الضوء والتهوية والوظيفة العملية، مع مساحات هادئة وتشطيبات تعكس جودة معمارية متكاملة.</p><p class='article-text'>ومع استمرار تطور دبي الجنوب، يعزز كراون بالاس جاذبية المنطقة من خلال تقديم مشروع سكني يجمع بين القيمة الاستثمارية طويلة الأجل، وجودة المعيشة، والهوية المعمارية الخالدة، ليشكّل إضافة نوعية إلى مشهد التطوير العمراني في دبي.</p>

«كراون بالاس» يرسخ مكانته معلماً معمارياً في قلب دبي الجنوب

<p class='article-text'><div data-empty="false">توجت هيئة الثقافة والفنون في دبي الفائزين بجوائز مهرجان دبي للفنون الأدائية الشبابية، خلال اختتام فعاليات نسخته الأولى الهادفة إلى دعم وتمكين أصحاب المواهب والمبدعين في مجالات المسرح والموسيقى والفنون الشعبية، وتحفيزهم على مواصلة مسيرتهم المهنية وإنتاج أعمال فنية وأدائية نوعية تسهم في تعزيز قوة الصناعات الثقافية والإبداعية وإثراء المشهد الثقافي المحلي، وهو ما ينسجم مع مسؤوليات الهيئة وأولوياتها القطاعية الهادفة إلى ترسيخ مكانة دبي مركزاً عالمياً للاقتصاد الإبداعي.</div></p><p class='article-text'><div data-empty="false">وحضر الحفل في حي الشندغة التاريخي، الدكتور صلاح القاسم، مستشار في «دبي للثقافة»، وفاطمة الجلاف، مدير إدارة الفنون الأدائية بالإنابة في «دبي للثقافة»، وعدد من الفنانين والمسرحيين، وأعضاء لجان تحكيم المهرجان الذي شهدت مسابقاته منافسات حامية بين المتأهلين إلى النهائيات، حيث أطلقوا خلالها العنان لإبداعاتهم وقدموا تشكيلة من أبرز الأعمال المسرحية والمقطوعات الموسيقية واللوحات الفنية.</div></p><p class='article-text'><div data-empty="false">وخلال حفل تكريم الأعمال المسرحية المشاركة بالمهرجان الذي يندرج تحت مظلة استراتيجية جودة الحياة في دبي، توجت مسرحية «علبة كبريت» لفرقة مسرح العين بأربع جوائز، وعلى رأسها جائزة أفضل عمل مسرحي متكامل، بعد أن تميّز العرض بتناغم رؤيته الجمالية وتكامل عناصره البصرية مع التصميم الحركي، كما فازت أيضاً بجائزة أفضل سينوغرافيا متكاملة، وأفضل تأليف شبابي التي ذهبت إلى محمد صالح السيدي، إضافة لجائزة أفضل ممثل شاب واستحقها الفنان هزاع المقبالي. </div></p><p class='article-text'>كما حصل عرض «الهوى غرام» لفرقة مسرح دبي الوطني على 3 جوائز، وهي جائزة أفضل إخراج شبابي ونالها عبدالله المهيري تقديراً لرؤيته الإخراجية الجريئة، وجائزة أفضل ممثلة شابة وفازت بها الفنانة خولة عبدالسلام، وجائزة أفضل موهبة واعدة توج بها زين زهير.</p><p class='article-text'><div data-empty="false">وتوجت مسرحية «رماد» لفرقة «آرت ميز» بجائزتي «أفضل جهد ترويجي للعرض المسرحي»، و«الابتكار في الفن الأدائي»، تقديراً لجهود فريق العمل التي أسهمت في لفت الانتباه إلى العرض وتعزيز حضوره بين الجمهور، إلى جانب ما تضمنه من رؤية فنية جريئة تمزج بين المتعة والمعنى والاكتشاف بأساليب أدائية ومسرحية مبتكرة.</div></p><p class='article-text'>ومنحت لجنة التحكيم جائزتها الخاصة لمسرحية «ليلة مقتل تشيخوف» لقدرتها على تقديم عمل كوميدي متماسك، كما منحت اللجنة جائزتها للفنان عبدالعزيز الخميس تقديراً لدوره البارز في تصميم وتنفيذ العناصر الصوتية في عملين مسرحيين.</p><p class='article-text'>وفي هذا الإطار، أوصت لجنة تحكيم المهرجان في تقريرها بضرورة الاهتمام بتدريب الممثل وتطوير أدواته بما يمكنه من تقديم أداء صادق ومؤثر، إضافة إلى تشجيع الشباب على كتابة النصوص المسرحية. كما دعت إلى استحداث جائزة للتأليف المسرحي ضمن المهرجان لدورها في تحفيز الشباب على خوض تجربة الكتابة.</p><p class='article-text'>وأكدت اللجنة في تقريرها أهمية تشجيع المواهب الشابة على الاستفادة من النصوص العالمية وإعدادها بما ينسجم مع طبيعة البيئة المحلية، إلى جانب مواصلة العمل على تطوير المسرح وتحديث أساليبه دون الإخلال بأدواته الأساسية.</p><p class='article-text'>ونوهت إلى ضرورة توظيف المواقع التراثية لتصبح فضاءات حاضنة للمهرجانات الشبابية وتعزيز ارتباط الأجيال الجديدة بالتراث المحلي. كما أوصت اللجنة بإعادة عرض المسرحيات الفائزة لما تحمله من قيم فنية عالية أمام جمهور متنوع.</p><p class='article-text'>أما في مجال الموسيقى، فنال الهادي جبريل محمد جائزة أفضل دمج موسيقي، وحصل فارس العلي على جائزتي أفضل عازف بيانو، وأفضل موهبة إماراتية صاعدة، واستحق حمد عمر الحضرمي جائزة أفضل عازف قانون شاب، وفازت كريسنس فرنسيسكا رودريغز بلقب أفضل مغنية.</p><p class='article-text'>كما حاز جوزيف طميه جائزة أفضل عازف قانون محترف، ونالت أميرة جمعة راشد العلي جائزة أفضل موسيقي متعددة الآلات، في حين حصلت أبرار على جائزة أفضل موزع موسيقي وعازف بيانو. ونال يحيى نادي جائزة أفضل مغنٍ محترف، بينما كانت جائزة أفضل عازفة بيانو من نصيب ماريا مصراني.</p><p class='article-text'><div data-empty="false">وفي المقابل، شهدت مسابقة مهرجان دبي للفنون الشعبية منافسة حامية بين الفرق المشاركة، حيث جاءت فرقة مسرح الشباب للفنون في المرتبة الأولى، تلتها فرقة اليزوة في المرتبة الثانية، وجمعية دبي للفنون الشعبية والتجديف في المرتبة الثالثة، بينما حلت جمعية دبي للفنون الشعبية في المرتبة الرابعة. </div></p><p class='article-text'>وفي هذا السياق، خلصت لجنة تحكيم المهرجان في تقريرها إلى مجموعة من التوصيات، أبرزها ضرورة احتضان أصحاب المواهب الشابة وتدريبهم في مجال الفنون الشعبية بهدف تطوير مهاراتهم الأدائية، وتنظيم ملتقى سنوي للفنون الشعبية الشبابية للبحث في احتياجات الفرق وضمان استدامتها وتعزيز قدرتها على صون وحفظ التراث المحلي.</p><p class='article-text'>كما أوصت اللجنة بتأسيس فرقة وطنية تضم جميع الفرق المتواجدة في دبي لتمثيل الإمارات في مختلف الاحتفالات والمناسبات داخل الدولة وخارجها، إلى جانب زيادة عدد جوائز المهرجان. وأشادت اللجنة بجهود إدارة المهرجان.</p><p class='article-text'><div data-empty="false">وأشارت فاطمة الجلاف إلى حرص «دبي للثقافة» على تطوير المشهد الثقافي المحلي ورفد القطاع الفني بكفاءات شابة قادرة على المساهمة في تطوير الفنون الأدائية والارتقاء بها، ما يعكس التزامها بالاستثمار في الشباب وتمكينهم من إطلاق طاقاتهم الإبداعية.</div></p>

«علبة كبريت» تحصد 4 جوائز.. و3 من نصيب «الهوى غرام»

تتويج الفائزين بجوائز «دبي للفنون الأدائية الشبابية» في نسخته الأولى

<p class='article-text'>كشفت شركة أميرة للتطوير العقاري رسمياً عن مشروع كراون بالاس، وهو مشروعها السكني المميز الثاني، خلال حفل إطلاق ضخم أقيم مؤخراً، في قاعة الجود، مدينة الحبتور، بدبي، ويمثل الحدث الإطلاق الرسمي لمشروع يجمع بين العمارة الأوروبية الملكية ورؤية دبي الحديثة للحياة العصرية.</p><p class='article-text'>يقع المشروع في قلب دبي الجنوب – وهي منطقة تشهد نمواً هائلاً عاماً بعد عام – ويعتبر كراون بالاس واحداً من أكثر العناوين السكنية الواعدة في المدينة المستقبلية للإمارة، ومع تقدم مطار آل مكتوم الدولي نحو مرحلته التنموية الكبرى التالية تشهد المنطقة ارتفاعاً حاداً في الطلب، وزيادة ملحوظة في قيمة المواقع المتميزة، ما يعزز مكانتها محوراً سكنياً وتجارياً رئيسياً في دبي.</p><p class='article-text'>أثناء الكشف عن المشروع قال محمد يوسف جفراني، مؤسس ورئيس شركة أميرة للتطوير العقاري: «كراون بالاس هو تحيتنا للفن الأوروبي الخالد، تحفة مصممة لإلهام السلام والتناغم والأناقة في كل زاوية. إن الكشف عن هذا المشروع اليوم في قصر الحبتور يمثل محطة مهمة لشركة أميرة للتطوير العقاري. دبي الجنوب تصبح المحور الاستراتيجي الجديد للمدينة، وكراون بالاس صمم ليتماشى مع حجم نموها المستقبلي».</p><p class='article-text'>يعيد كراون بالاس تصور العمارة الأوروبية الكلاسيكية لتناسب أسلوب الحياة المعاصر في دبي، مستوحى من روعة التصميم القصرية، يجمع المشروع بين التفاصيل المصنوعة يدوياً، والتناغم المكاني، والتخطيط العصري لإنشاء ملاذ يشعر بالهدوء والفخامة والأناقة الدائمة. يتألف المبنى من طابق أرضي + 6 طوابق + سطح، ويضم 104 وحدات سكنية راقية، مصممة بعناية، لتوفير أقصى قدر من الراحة والتوازن الجمالي.</p><p class='article-text'>وأشار جفراني إلى أن دبي الجنوب تمثل رؤية دبي طويلة المدى للحياة المتكاملة والمستدامة والمستعدة للمستقبل، ومع تطور المنطقة تصبح عنواناً مرغوباً لأولئك الذين يقدرون التوازن بين سهولة الوصول والابتكار والجمال المعماري. وقد تم وضع كراون بالاس، ليكمل هذا النمو، مقدماً للسكان منزلاً أنيقاً في واحد من أكثر مجتمعات دبي المستقبلية الواعدة.</p>

نتائج البحث عن: أميرة محمد